揭秘高中地理学习困境：低分段学生为何不画地图无法提升成绩？

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事实上，高中地理成绩的好坏并不取决于孩子的天赋、智力水平，甚至性别。这些学生的成绩没有提高，主要是因为他们的学习习惯存在很大问题。

高考地理中有很多涉及地图、图表的题目。今天我就从地图的角度来分析一下。我想帮助家长们明白，孩子高中地理成绩之所以不理想，是因为他们学习的细节存在问题，而且是一个很大的问题。您的孩子在做高中地理地图题时使用过尺子、圆规和地图工具吗？为什么不使用这些工具我就无法提高性能？

对于低端学生来说“理解”是次要的

很多家长认为学习高中地理最重要的是理解。这句话适用于成绩好的学生，但不适用于成绩低的学生。

低年级学生基础薄弱，上课听讲困难。怎能一夜之间谈明白呢？学习需要脚踏实地，高中地理并没有那么神秘。据说有一天，一个孩子会突然“开悟”。其实，通过一步一步的积累，业绩的提升自然会水到渠成。

在高考地理中，地图题占有很大的比重。绝大多数低带学生在画图的时候都是乱画的，这类题的成绩肯定不好。当他们再次遇到类似的问题时，他们仍然不知道从哪里开始。

下面是我的学生绘制的地图。为什么我要求他们使用尺子工具？高中地理有题型的概念。最简单的道理是：当某题型的图画十遍、一百遍时，即使是理解能力差的学生也能找到思路。在高中地理中，分数是逐步给出的。一旦有了想法，就能获得积分，不失一分。这是最简单的加分方式。

高中地理的本质是准确性

在学习高中地理时，必须了解最基本的概念之一，那就是准确性。答高考地理题不仅仅是寻找正确答案，而是在多种解题方法中寻找最优解。这就是高考地理的精髓。为了达到这一要求，必须达到绝对精度。

低分的孩子有哪些特点？最初的多项选择题你可以应付，但到最后你就完全依靠运气了。能把一个大话题写出几个完整的流程就很好了。如果我能在考试中得到40分那就是一件幸事了。孩子成绩低是因为不够精准。

新高考以来，地理图表题更加注重地理事物的空间关系处理。今年高考A卷的最后一个大题是考验学生的空间思维能力，而这是极其简单的地理知识。那么为什么很多学生做不到呢？由于他们还没有养成标准画图的习惯，所以到了高考的时候，他们都是靠“忽悠”。他们怎么能做到呢？ #高考地理##高中地理##高考##如何学好高中地理