2021年教育部国培计划学前教育骨干教师培训心得分享

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初遇师大，尚美而行。“笃志博学，木铎金声”无不述说着京师学府文化的积淀。高大灰白的教学楼，空旷安静的自习室，无不散发着浓郁的墨香。阔别校园的我们，有一种拔节的渴望，少年的期许，我们敞开双臂，尽情吮吸着京师的甘露。

专业引领，答疑解惑。北京师范大学博士生导师薛二勇、李凯、张渝鸿共同探求国家法律、中国传统文化、教师阳光心态对幼儿教育的重要性。走进北京师范大学学前教育研究所教授冯晓霞、海淀区学前教育教研室副主任李峰、中国“安吉游戏”创始人程学琴的内心，领悟幼儿深度学习的方法、幼儿园游戏课程的实施策略、区域游戏中的观察与指导。领略了著名幼儿教育专家朱继文、王岚、章洁三位名园长的风采，阐明了游戏区环境创设与幼儿行为观察的应对、传统游戏融入课程的策略以及游戏课程化的实施途径。犹如久旱逢甘露，寻找到了游戏的精髓、课程的放手、儿童发展最适宜的方式。

实地参观，现场求真。走进国家博物馆，感受中华文化的源远流长，博大精深。观看了中国共产党百年巨变画展，更加坚定了永远跟党走的信念。走进三教寺幼儿园，现场体验了园本课程与班本课程的有效融合，传统游戏与园本课程的深度融合，为幼儿园课程的开发引领了方向。

小组研讨，寻根问底。我们以成长故事开启心门，不断的追问课程游戏化的实施办法、如何提升教师课程的开发能力、怎样对幼儿进行游戏观察，怎样才能做到让幼儿深度学习，区域游戏材料投放的原则和技巧等等，虽然南腔北调，但大家畅所欲言，开心到跳。无不诠释着幼教人的执着和智慧。

收获经验，明辨未来。作为名师，我们不断的追问自己到底缺的是什么，或许真的是那份无懈的努力和思考，那份沉淀下来的思考。我们研课程、研游戏、研教师，我们研儿童，研发展、研特色。其实课程就在儿童的生活里，课程就在儿童的游戏里，课程就在儿童的行动里，就在他们发现和解决问题的过程里。唯有走进儿童，了解儿童、尊重儿童、支持儿童，才能做到教育的公平，让每一个孩子都是独一无二的。

未来已来，将至已至。中国学前教育课程革命已经来临，我一定要做一名明辨之、明白之师、明天之师，为高质量游戏课程开山挖渠，披荆斩棘。最大化的放手让幼儿真游戏，最小化的适宜支持。深入真观察，促进真发展，实现课程高质量，促进幼儿园高品质。给孩子一个快乐童年，让每一朵花都尽情绽放。

成长是一次华丽的转身，远方有诗和远方，师大追光，星辰满载。必将以教育、儿童、游戏成为一生的追求。以北师大校训“学为人师，行为世范”照亮教育初心。（广元市昭化区机关幼儿园李碧容）