汉字，可以博大精深，也可以浅显易懂。在日常使用过程中，实用功能居首；接触得多了，藏在汉字身上的秘密自然会显露出来。打开下方视频，感知一下中国字简约而凝练的表达和塑造能力吧。

《有趣的中国字》

汉字如此有力量又可亲近，那隔开一定距离去打量，会产生怎样独特的风景呢？《有趣的中国字》创设了外国小朋友闯入汉字环境与文字互动这么一个场景，启发幼儿化身成汉字小侦探去捕捉汉字身上隐藏的各种秘密；又化身成小老师，作为中华文化的小小传道者，把自己游玩探索过程中感知到的汉字特点，传授给外国小朋友。

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《有趣的中国字》由浙江师范大学儿童发展与教育学院刘宝根副教授亲编，回应家长及一线教师对“前识字”话题的关切——幼儿是怎样认字的，又应怎样帮助幼儿发展对文字的兴趣。他主张“幼儿在真实、有意义的情景中与文字互动，从而获得前识字的相关经验”，在图画书情节设置上渗透了若干汉字造字法规律——可以根据字的样子去联想字的意思、可以根据字的构造去猜测字的读音、可以根据场合去判断同一个字的多种读音。

《有趣的中国字》期望从儿童视角，让幼儿在找字、猜字、玩字等无压力的操作中，去亲近汉字，去感知汉字本身的特点和功用，进而萌生探索汉字的兴趣，增强小朋友识字的信心。至于识字量，它只是伴随过程发生的自然结果，并不是一个必须要达到的目标。在阅读过程中奠基幼儿在未来跟文字互动所必须的一些能力，才是这本书更为根本的创作初衷。

点击视频，收听刘老师是如何解读这本图画书的吧。

小朋友的图画书

《有趣的中国字》从属于“悦读树”图画书课程里的“小朋友的图画书”系列。此系列图画书共30本，适合3～7岁幼儿阅读。图画书按照儿童认知和阅读能力发展水平进行铺排，话题涵盖了亲情关系、环境适应、品格养成、哲学思辨、科学现象、文化感知等多个方面，体裁包括了儿歌、散文、民间故事、寓言、前识字、前书写等多个类别，能有效支持到幼儿的全面、整合发展。

幼儿园早期阅读方案

除此之外，“悦读树”图画书课程还提供了“幼儿园早期阅读方案”指导用书。它提倡“一本书不止读一次”“一本书不是一次就读完”的理念，从与幼儿经验做强链接、强联系的角度开展主题活动设计，以期在“基于图画书——沿着图画书——超越图画书”主题行进路线上，最终帮助幼儿“学会阅读并通过阅读来学习”，进而重构当前阅读活动及阅读主题的开展模式。关于本书的更多信息，请点击此处链接了解。