2024年7月15日至18日，中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议在京召开，审议通过了《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》。全会提出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能。要深化教育综合改革，深化科技体制改革，深化人才发展体制机制改革。环望全球，世界主要国家近些年均围绕“教育科技人才”这一重大议题，不断出台高等教育与科技人才战略规划，推进高等教育全领域全系统改革，强调通过以高等教育人才培养、重点学科建设、国际化引领、产学研合作、数字化转型改革等为抓手，推动本国经济社会繁荣发展，增强国家在全球科技领域的竞争力。

EDUCATION

爱尔兰政府继续与高等教育、研究、创新及科学部（Department of Further and Higher Education, Research, Innovation and Science，DFHERIS）发布了一项《全球公民2030》（Global Citizens 2030）的国际人才和创新战略。这是继续与高等教育、研究、创新和科学部的第一个涵盖高等教育广度的国际战略，该战略旨在通过卓越与包容性，提升爱尔兰在全球范围内的影响力。

一、战略背景

《全球公民2030》是爱尔兰进一步和继续与高等教育、研究、创新和科学部发布的首个国际战略，涵盖了整个高等教育体系。该战略的目标是培养具备全球视野的毕业生，能够应对当前的重大挑战，实现数字化、绿色和公正的转型，从而推动可持续和平衡的经济发展。爱尔兰致力于成为国际学习者、研究人员和创新者的首选目的地，并通过卓越和包容的学习和生活体验，培养长久的国际关系。为了支持这一目标，爱尔兰继续与高等教育、研究、创新及科学部计划实施国际教育标志（International Education Mark，IEM），以确保爱尔兰教育的高质量。

二、战略核心

《全球公民2030》包括六大核心支柱：

1、将人才和创新置于爱尔兰全球影响力的核心：通过在全球重要地区建立“爱尔兰人才和创新团队”，将爱尔兰的创新和人才品牌嵌入其全球足迹中。

2、成为国际学习者、研究人员和创新者的首选目的地：通过提供优质、多文化和包容的学习和生活体验，吸引高质量的国际学习者和研究人员。

3、在多国、多文化和多样化的工作场所中培养全球公民：发展爱尔兰学习者、研究人员和创新者的国际竞争力，使他们能够在全球范围内取得成功。

4、增强在欧洲教育和研究领域的影响力：通过积极参与欧盟的教育、研究和创新政策，加强爱尔兰在这些领域的领导地位。

5、提升南北与东西协作的新水平：通过教育、研究和创新的合作，深化爱尔兰、北爱尔兰和英国之间的关系。

6、在国际教育、研究、创新和科学政策方面成为思想领袖：通过与优先国际组织的合作，提升爱尔兰在全球的声誉和影响力。

三、旗舰计划

1、建立“爱尔兰人才和创新团队”：在全球六个爱尔兰之家（Ireland House）地点设立这些团队，支持爱尔兰机构在这些地区的发展。

2、实施国际教育标志：确保爱尔兰教育提供者的高质量，并提升国际学生对爱尔兰教育的信心。

3、推动欧洲大学联盟：支持爱尔兰高等教育机构参与欧洲大学联盟，促进跨国高等教育的质量和竞争力。

4、创新爱尔兰计划：吸引高水平的博士生到爱尔兰进行研究和创新，解决全球和国家的重大挑战。

四、总结

爱尔兰继续与高等教育、研究、创新及科学部通过《全球公民2030》战略，展示了其在全球范围内提升人才和创新能力的雄心。这一战略不仅为爱尔兰的经济和社会发展奠定了基础，还通过包容和卓越的教育，培养能够应对全球挑战的未来领导者。通过这一战略，爱尔兰将进一步巩固其作为全球教育和创新中心的地位，并为国际学生、研究人员和创新者提供一个理想的目的地。

更多信息请参阅：

https://www.gov.ie/en/publication/012d7-global-citizens-2030-irelands-talent-and-innovation-strategy/

编译自：

爱尔兰继续与高等教育、研究、创新及科学部官网，2024-01-15

编译者：

上海师范大学国际与比较教育研究院 王卉卉