2024年三年级语文下学期期末复习：现代文阅读真题汇编攻略
大家好，如果您还对2024年三年级语文下学期期末复习：现代文阅读真题汇编攻略不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享2024年三年级语文下学期期末复习：现代文阅读真题汇编攻略的知识，包括的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！
一、现代文阅读
城里的巨人——乔治
①乔治是个巨人，城里最邋遢的巨人。他总是穿着一双棕黄色的破旧凉鞋和一件打着补丁的脏袍子。
②“哎，我可不想当城里最邋遢的巨人。”乔治不开心地说。
③于是他走进商店，买了一件漂亮的衬衫，一条漂亮的裤子，一根漂亮的皮带，一条漂亮的领带，一双漂亮的袜子，上面还绣着花纹，还有一双乌黑的漂亮皮鞋。“现在，我可是城里最漂亮的巨人了。”他得意地说。
④他走出门，忽然听到一个奇怪的声音。只见一头长颈鹿，正喘着粗气。“你怎么啦？”乔治问。“还不是因为我的脖子！”长颈鹿说，“它太长了，太冷了。要是有一条温暖的长围巾，那该有多好！”“别担心！”乔治解下了他的条纹领带，把领带围在长颈鹿的脖子上。“哈哈，还真是一条暖和的围巾呢！谢谢你！”长颈鹿说。
⑤乔治来到河边，一只山羊站在小船上咩咩大叫。“你怎么啦？”乔治问。“还不是因为我的船帆！”山羊说，“暴风雨把它吹走了。要是我的小船有一张结实的新船帆，那该有多好！”“别担心！”乔治脱下了他的新衬衫，拴到小船的船杆上。“哈哈，还真是一张呱呱叫的船帆呢！谢谢你！”山羊说。乔治心里美滋滋，一边走，一边唱。
⑥乔治走过一幢被烧毁的房子。鼠妈妈和鼠宝宝在伤心地吱吱叫。“你们怎么啦？”乔治问。“还不是因为我们的房子！”鼠妈妈说，“大火把它烧掉了，要是我们有幢新房子，那该多好！”“别担心！”乔治脱下了一只新皮鞋，鼠妈妈和她的孩子们爬进皮鞋里。“哈哈，还真是一个温暖舒适的家呢！谢谢你！”老鼠一家说。现在，乔治只好单脚跳着走，可是他却很开心。
⑦……
⑧巨人一路走，一路帮，最后又穿回了旧凉鞋和脏袍子。他依然高兴地说：“我是城里最温暖、最漂亮的巨人！”然后，兴高采烈地蹦蹦跳跳回家去。
⑨他一到家门口，竟然看到一个大礼盒。里面是一顶用金纸做的美丽的王冠，还有一张卡片：这顶金冠跟你的袍子和凉鞋最相配！
1．巨人在商店里买的哪件物品是绣着花纹的？（ ）
A．皮鞋 B．裤子 C．皮带 D．袜子
2．联系上下文，对第1自然段中“邋遢”一词的理解，最恰当的是哪一项？（ ）
A．衣着不整洁 B．头脑不聪明 C．心情不愉快 D．生活不富有
3．巨人在帮助小动物之后，心中最可能想什么？（ ）
A．反正新领带和袜子也不相配，再去买一条新的。
B．虽然没穿上新买的衣服，我还是最漂亮的巨人。
C．我又变成最邋遢的巨人了，大家都会笑话我吧！
D．衣服都送给小动物了，我还是最漂亮的巨人吗？
4．对“这顶金冠跟你的袍子和凉鞋最相配！”理解正确的是哪一项？（ ）
A．金冠十分贵重，和巨人的身高最相配。 B．金冠十分贵重，和巨人的勇敢最相配。
C．金冠十分美丽，和巨人的领带最相配。 D．金冠十分美丽，和巨人的善良最相配。
5．根据故事内容，把下列表格填写完整。
巨人遇到了谁 | 有什么困难 | 巨人如何帮助 |
长颈鹿 | 脖子太冷了 | （ ） |
（ ） | 需要新船帆 | 送衬衫 |
老鼠 | （ ） | （ ） |
6．童话世界充满神奇的想象。如果巨人遇到某位童话人物（丑小鸭、灰姑娘、锡兵、白雪公主、小红帽、拇指姑娘……），巨人会怎样帮助呢？可以从图中选择一件巨人的物品，展开想象，写清楚帮助过程。
巨人遇到 ，他
爱的教育
①我很荣幸，拥有一位当老师的母亲，她对我的馈赠是双重的。
②四年级时的一天，厄运降到了我的头上。当时，我正顺着小路骑自行车回家，等我听见弗兰基兄弟俩大嚷大叫地从后边冲过来时，我已经来不及躲避了，被他们狠狠地撞入路边的一条深沟里，自行车又重重地压在我身上，直跌得鼻青脸肿，头上还磕了个大包。弗兰基兄弟俩见大功告成，便幸灾乐祸地打着呼哨，扬长而去。我很愤怒，匆匆赶回家，把事情的经过告诉了妈妈，妈妈看着我，想了想后说：“明天我找他俩谈一谈。”
③第二天，妈妈下班后，告诉了我一个好消息：“他们再也不会来欺侮你了。”我想，妈妈一定是报告了警察局长。但是，妈妈告诉我的是另一回事：“今天，我先去翻阅了弗兰基兄弟俩的档案材料，发现他们的父亲早就去世了，母亲现在也不知所踪，兄弟俩是靠一个姑姑养大的，生活条件很差，小时候常常遭到别人的欺负。”
④“你知道我做了什么吗？课后，我把弗兰基请到了自己的办公室，问他是否愿意当我的助手，每天替我准备些教具，我会为此给一些报酬。另外，如果工作完成得好，周末时我还会让你和他们兄弟俩一道去看电影……”
⑤“我？我跟他们一起去看电影？”出于愤怒，更出于畏怯，我当即表示反对，“我不去。“不，你应该去。”妈妈劝我，“他们需要别人的关心与尊重，只有爱才能教会他们去爱。”
⑥到了周末，在去电影院的路上，我们彼此都很窘迫。我偷偷瞥了弗兰基兄弟俩一眼，啃！竟是一副规规矩矩、颇有教养的神色了。正疑惑时，弗兰基还很郑重地向我道歉，他还向我保证以后再也不会去欺侮任何人了。这破天荒的奇迹倒把我弄得怪不好意思了。
……
1．第②自然段中，“厄运”指的是什么？（ ）
A．弗兰基兄弟俩对“我”大嚷大叫。
B．母亲不管“我”和弗兰基兄弟俩的事情。
C．弗兰基兄弟俩把“我”的自行车撞坏了。
D．“我”骑自行车回家时被弗兰基兄弟俩撞到路边的深沟里受了伤。
2．第③自然段中，为什么妈妈会说“他们再也不会来欺侮你了”？（ ）
A．因为妈妈告诉警察局长，他们不敢了。
B．因为妈妈翻阅了弗兰基兄弟俩的档案材料。
C．因为妈妈把他们请到了自己的办公室。
D．因为妈妈尊重和关心弗兰基兄弟两人。
3．“我”对弗兰基兄弟俩的态度前后发生了巨大变化，下列选项中表述的变化正确的是哪一项？（ ）
A．愤怒——疑惑——窘迫——畏怯——怪不好意思
B．愤怒——畏怯——疑惑——窘迫——怪不好意思
C．愤怒——疑惑——畏怯——窘迫——怪不好意思
D．愤怒——畏怯——窘迫——疑惑——怪不好意思
4．下列对短文内容的理解不正确的是哪一项？（ ）
A．“打着呼哨，扬长而去”运用了动作描写，写出了兄弟俩的调皮。
B．“弗兰基还很郑重地向我道歉”，说明弗兰基是一个知错能改的人。
C．“这破天荒的奇迹”指的是弗兰基兄弟俩和“我”一起去看电影了。
D．从第③④自然段母亲的语言描写中可以看出母亲是个关爱孩子的人。
5．联系文本和生活实际，说一说你对“他们需要别人的关心与尊重，只有爱才能教会他们去爱。”这句话的理解。
6．你喜欢文中的哪个人物？为什么？请结合文本说明理由（至少2点）
①森林里走来一只烦恼的小兔。她是那么那么地烦恼，烦恼得连走路的力气都没有了。于是她只好在一块圆乎乎的石头上坐下来。
②“最近什么事都让我烦恼！”小兔子自言自语道。
③“第一件烦恼事，我的菜园里再也没有美味的卷心菜了，最后的那一棵昨天晚上竟然被偷走啦！”“用不着烦恼啊，亲爱的小兔子，”一个小小的，听起来耳熟的声音说，“因为你菜园里的胡萝卜已经长到可以做汤啦，不信拔一棵看看吧。”是谁在说话呢，小兔子站起来东张西望，没有找到说话的人，于是她坐下来，继续想她的烦恼事。
④“第二件烦恼事，隔壁河狸一家搬走啦！再也吃不到河狸太太烤的蛋糕了，那可是全世界最美味的蛋糕啊！”
⑤“用不着烦恼啊，亲爱的小兔子，”那个耳熟的声音说，“因为浣熊一家就要搬来了，听说浣熊太太做的草莓酱天下第一哟。”
⑥“第三件烦恼事，我的鞋子被老鼠啃了一个洞，再也不能穿啦！”
⑦“用不着烦恼啊，亲爱的小兔子，因为你终于可以去买一双新鞋子啦，你不是一直想要一双红色的运动鞋吗？”
⑧“第四件烦恼事，我是那么那么烦恼，可是身边连个可以安慰我的朋友都没有！”
⑨“谁说的，亲爱的小兔子，你不是一直坐在我的背壳上吗？”
⑩小兔子大吃一惊，跳了起来，原来她坐的不是什么圆石头，而是好朋友小乌龟！
⑪真是太好笑了。小兔子和小乌龟抱在一起笑啊，笑啊，一直笑到肚子都痛了。
⑫“你说得对，亲爱的小乌龟，根本用不着烦恼，因为一切都会好起来的。”小兔子高高兴兴地说。
（选自《童话故事大全》）
1．请你根据故事的内容选择最适合的题目（ ）
A．森林里的小兔 B．不干活的小兔 C．小兔和浣熊 D．烦恼的小兔
2．联系句子，我知道“自言自语”的意思是（ ）
A．自己跟自己说话。 B．没有根据地胡说。
C．形容大家纷纷插嘴，乱加议论。 D．漫无边际地乱说一些不切实际的话。
3．小兔子的第三件烦恼事的解决办法是（ ）
A．小兔子可以请人帮忙补好破鞋子。 B．小兔子终于可以去买一双新鞋子。
C．小兔子种的胡萝卜长到可做汤了。 D．小兔子可品尝到邻居做的草莓酱。
4．读完故事，我知道了小兔子坐的不是圆乎乎的石头，而是（ ）
A．大馒头 B．椅子 C．胡萝卜 D．小乌龟的背壳
5．读完故事，我知道和烦恼的小兔说话的是（ ）
A．胡萝卜 B．小乌龟 C．浣熊 D．老鼠
6．这个故事告诉我们的道理是（ ）
A．我们应该热爱劳动，热爱生活。
B．我们应该珍惜时间，不能浪费时间。
C．换个角度看问题，烦恼便会迎刃而解了。
D．遇到烦恼时不要走动，要坐着不停地想。
7．小兔子如果没有遇上小乌龟，也许她还会有第五件烦恼事呢。请你先想一想可能会是什么事，再仿造文中的对话，将横线上的内容补充完整吧！
“第五件烦恼事， ”
“用不着烦恼啊，亲爱的小兔， ”
蒲公英
①蒲公英的花瓣落了，花托上长出了洁白的绒球。一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。
②太阳公公看见了，亲切地嘱咐他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝（yǒu）黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。”小降落伞大声答道：“放心吧，太阳公公！我们一定到泥土中去生长！”可是，有两颗种子却不这样想。一颗种子望了望下面的大地说：“这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。到那儿去，我准会变成百万富翁。”于是他就向沙漠飞去。另一颗种子落在湖泊里，他得意地说：“这波光粼（lín）粼的湖面，一定能给我带来欢乐！”
③第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已干死；落在湖泊里的种子早已淹死；只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。
1．太阳公公认为只有（ ）才是蒲公英生长的地方
A．沙漠里 B．湖泊里 C．泥土里 D．半空中
2．文中画线句子中的“小降落伞”指的是（ ）
A．富翁 B．宝贝 C．白云 D．蒲公英
3．“这黑黑的泥巴有什么意思！”这句话的意思是（ ）
A．这黑黑的泥巴没有意思！ B．这黑黑的泥巴很有意思！
C．这黑黑的泥巴真有意思！ D．这黑黑的泥巴有什么意思吗？
4．结合短文，下列说法最恰当的一项是（ ）
A．蒲公英的种子是利用太阳传播的。
B．听了太阳公公的话，所有的蒲公英种子都落到了泥土里。
C．面对长辈的嘱咐，可以置之不理，按照自己的想法去做才重要。
D．这个故事告诉我们，不要被表面现象所迷惑，而要选择适合自己的。
5．一粒蒲公英种子选择落在沙漠里，原因是： ；结果是： 。
大作家的小老师
①萧伯纳是英国著名作家。有一次在莫斯科访问时，他遇到一个小姑娘。小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。萧伯纳非常喜欢这个孩子，同她玩了很久。
②临别时，萧伯纳对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。”他暗想：当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪时，一定会惊喜万分。
③可是，出乎预料的是，小姑娘竟学着萧伯纳的口吻说道：“请你回去后告诉你妈妈，就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。”
④萧伯纳听了，不觉为之一震，他马上意识到刚才太自夸了。
⑤事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人不论取得多大成就，都不能自夸，对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育，她是我的老师。”
1．找反义词：喜欢（ ） 谦虚（ ）
2．从画线部分可以体会到小姑娘是一个 、 的孩子。
3．请针对文章题目提出问题，并联系全文说说你对题目的理解。
4．文章说明了什么道理？联系自己的实际说说感受。
道理：
感受：
六.（22-23三年级下·湖南岳阳·期末）课内阅读。
赵州桥（选段）
这座桥（ ）坚固，（ ）美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
1．选词填写在文中括号里：虽然，但是；因为，所以；不但，而且。
2．语段是围绕哪句话来写的，在文中画出来。这句话告诉我们前面的内容讲了桥的_______________，后面的内容要讲桥的_______________。
3．这段话先概括写桥是什么样子的，再运用 的修辞手法，分别写了三种龙：缠绕的龙、 、戏珠的龙，这些内容表现了赵州桥 的特点。像这样的构段形式是 （总分、分总、总分总）。
4．仿写：雨下得真大：有的 ；有的 ；还有的 。
昙花
①晚上八点多，像一盏精致的深红色的宫灯似的花苞，张开了洁白的小口，散发出一股清香。真没想到，深红色的花苞居然会开出雪白的花。昙花以五分钟一厘米的惊人速度张开。我坐在花盆旁仔细地观察着，看得出花瓣在逐渐张开，当它的花瓣全部舒展开时，直径足有二十厘米。原来，那深红色的宫灯似的花苞是萼片，现在它正向下弯曲着，托着洁白的花朵。每片洁白的花瓣像柳叶，薄得像纸，光亮透明。它的花蕊是那样的美丽，淡黄色的雄蕊簇拥着白色的雌蕊。美丽的花朵对着人们微笑，散着纯正的芳香，让人赏心悦目。我不明白的是，它的花朵为什么开在叶子上呢？后来，听爷爷说，昙花的叶子已经退化了，那像叶子的是变态茎，我才恍然大悟。
②可惜，这婀娜多姿的花朵，只开几个小时就开始萎缩了，时间是那么短暂，难怪人们都说“昙花一现”啊！
③昙花虽好，只是开放的时间太短。我们不能做“昙花一现”的人，要让自己的青春永放光彩。
1．根据意思从短文中选填词语。
指因欣赏美好的情景而心情舒畅。
2．认真阅读第一自然段，完成填空。
3．从“昙花一现”你想到了什么？
漏（节选）
①老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前。贼又冷又饿，正在下树，看见走来一个黑乎乎的东西，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”他赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。
②老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心想：“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”赶紧逃跑。下过雨的山坡又湿又滑，老虎腿一软，顺着山坡往下滚。
③老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身沾满泥水，撞在了一块儿。他俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：“‘漏’哇——”然后都吓昏了过去。
④天快亮了，小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。
⑤老公公和老婆婆从炕头上坐了起来。滴答，滴答——他们抬头看看屋顶——唉，说怕漏，偏就又漏雨了！
1．照样子写词语。
黑乎乎（ABB）： 又湿又滑 又冷又饿：
2．从老虎和贼心想“‘漏’又来了，这下我可活不成了”“顺着山坡往下滚”，你感受到什么？
3．读一读选文中画横线的句子，说一说为什么老虎和贼会吓得昏过去。
4．老公公和老婆婆口中的“漏”指什么？老虎和贼害怕的“漏”指什么？
3-6岁儿童适用1．不含氟 2．软毛保护乳牙 3．食品级可吞咽 4．温和清洁口腔 5．益生菌维持菌群平衡 | |
【品名】×××益生菌儿童牙膏【规格】60克 【内含成分】食品级益生菌CPT 【主要功效】清洁乳牙、平衡儿童口腔菌群提高口腔抵抗力 【适用人群】3-6岁的儿童 【使用方法】每天刷牙2次，每次约0.5克牙膏 |
1．从图片中可知道，这款儿童牙膏共有 种口味供大家选择。
2．这款牙膏有什么特点？下列说法中，不正确的一项是（ ）
A．不含氟 B．不可吞咽 C．温和清洁口腔 D．含有益生菌
3．这款牙膏的使用方法是：每天刷牙 次，每次牙膏的用量为 克。
4．这款牙膏适合我们三年级的学生使用吗？为什么？
鸟给大自然的美
①我喜欢鸟，它们【千变万化千姿百态】，五彩缤纷，【装修 装饰】着大自然的美。
②我喜欢鸟，我被它们悦耳的歌声【吸引 吸住】了，燕子的歌声，有轻快流利的调子，有清脆甜美的音节。它们有时曼声歌唱，好像在说：“借你屋来住。不吃你米，不吃你粞xī），只借你屋来住！”春天的田野里，可以听到“布谷，布谷”
③清脆的歌声，这是布谷鸟在催耕：“布谷，快快布谷！”歌声一起，农民伯伯就忙着播种了。画眉鸟的歌声悦耳动听，好像在说：“如意，如意！”
④东方刚露出晨光，黄莺就用婉转的歌声把人们从睡梦中【吹醒唤醒】，它的歌声轻柔、优雅，像一曲令人陶醉的轻音乐。
1．从文中找出下列词语的近义词。
柔和——( ) 沉醉——( )
2．从文中“【 】”里选择合适的词语打上“√”。
3．读句子，选择合适的关联词语写在横线上。
（1） 鸟装饰着大自然的美， 我喜欢鸟。
（2）画眉鸟 歌唱， 飞翔。
一边…一边… 因为…所以…
4．根据短文内容，把鸟儿歌声的特点对号入座。
燕子 布谷鸟 画眉鸟 黄莺
①婉转、轻柔、优雅 ②轻快流利、清脆甜美 ③悦耳动听 ④清脆
5．你喜欢什么鸟？写出你喜欢它的理由。
参考答案：
【解析】1．本题考查短文内容的理解。
结合第③自然段中“一双漂亮的袜子，上面还绣着花纹”可知，巨人在商店买的绣着花纹的物品是：袜子。
故选D。
2．本题考查对短文内容的理解。
结合第①自然段中“乔治是个巨人，城里最邋遢的巨人。他总是穿着一双棕黄色的破旧凉鞋和一件打着补丁的脏袍子”可知，“邋遢”是指：衣着不整洁。
故选A。
3．本题考查短文内容的理解。
结合第⑧自然段中“他依然高兴地说：‘我是城里最温暖、最漂亮的巨人！’然后，兴高采烈地蹦蹦跳跳回家去。”可知，巨人在帮助小动物后，心中想法是：我还是那个最漂亮的巨人。
故选B。
4．本题考查人物形象分析和句子的理解。
通过读短文可知，短文中的乔治善良、乐于助人，乔治把自己漂亮的领带、衬衫、皮鞋、袜子、皮带给了需要帮助的小动物。故“这顶金冠跟你的袍子和凉鞋最相配！”的意思是“金冠十分美丽，和巨人的善良最相配”。
故选D。
5．本题考查对短文内容的理解。
结合第④自然段中“乔治解下了他的条纹领带，把领带围在长颈鹿的脖子上”可知，巨人帮助长颈鹿：是把领带围在它脖子上；结合第⑤自然段中“山羊说，‘暴风雨把它吹走了。要是我的小船有一张结实的新船帆，那该有多好！’”可知，是山羊的小船需要一个新船帆；结合第⑥自然段中“鼠妈妈说，‘大火把它烧掉了，要是我们有幢新房子，那该多好！’‘别担心！’乔治脱下了一只新皮鞋，鼠妈妈和她的孩子们爬进皮鞋里”可知，老鼠的房子被烧掉了，需要一幢新房子，巨人就送给了它们一只新皮鞋。
6．本题考查思维拓展。
发挥想象，写出巨人遇到某位童话人物后，巨人帮助它的情形即可。
如：巨人遇到丑小鸭，看到丑小鸭伤心地流泪，原来是丑小鸭赤着脚丫在草地上玩，一小心摔倒在地。巨人知道了，就马上把自己的新袜子给丑小鸭穿上，这样丑小鸭就再也没有摔倒过了。
【解析】1．本题考查对词语的理解。
通读短文，第②自然段中，读句子“四年级时的一天，厄运降到了我的头上。当时，我正顺着小路骑自行车回家，等我听见弗兰基兄弟俩大嚷大叫地从后边冲过来时，我已经来不及躲避了，被他们狠狠地撞入路边的一条深沟里”这句话中的“厄运”指艰难困苦的遭遇。结合给出的选项可知，在句子中是指：“我”骑自行车回家时被弗兰基兄弟俩撞到路边的深沟里受了伤。故选D。
2．本题考查对短文内容的理解。
通读短文，结合给出的选项可知，文中第③自然段中，读句子“今天，我先去翻阅了弗兰基兄弟俩的档案材料，发现他们的父亲早就去世了，母亲现在也不知所踪，兄弟俩是靠一个姑姑养大的，生活条件很差，小时候常常遭到别人的欺负。”可知，妈妈说“他们再也不会来欺侮你了”的原因是：因为妈妈尊重和关心弗兰基兄弟两人。故选D。
3．本题考查对短文内容的理解。
通读短文，文中第⑤段，读句子“出于愤怒，更出于畏怯，我当即表示反对”第⑥段，读句子“在去电影院的路上，我们彼此都很窘迫”“正疑惑时，弗兰基还很郑重地向我道歉，他还向我保证以后再也不会去欺侮任何人了。这破天荒的奇迹倒把我弄得怪不好意思了”，结合给出的选项可知，“我”对弗兰基兄弟俩的态度前后发生了巨大变化，选项中表述的变化正确的是：愤怒——畏怯——窘迫——疑惑——怪不好意思，故选D。
4．本题考查对短文内容的理解。
通读短文，结合给出的选项可知，选项A中“打着呼哨，扬长而去”运用了动作描写，写出了兄弟俩的幸灾乐祸。题干表示错误，故选A。
5．考查对短文内容的理解。
短文主要记叙了失去父母的兄弟俩在母亲的关爱和尊重中，慢慢学会了什么是爱的故事，对于文中妈妈的这句话“他们需要别人的关心与尊重，只有爱才能教会他们去爱”可这样理解：每个人都需要别人的关爱和尊重，尊重别人就相当于尊重自己，爱也是相互的，爱别人也会得到爱的回报。
6．本题考查人物形象分析。
通读短文可知，文中的老师母亲我很喜欢。因为她在教育弗兰基兄弟俩时，先去翻阅了弗兰基兄弟俩的档案材料，发现他们的父亲早就去世了，母亲现在也不知所踪，兄弟俩是靠一个姑姑养大的，生活条件很差，小时候常常遭到别人的欺负。这表现了母亲老师对弗兰基兄弟俩的关心。母亲掌握了弗兰基兄弟俩的家境后，对于弗兰基兄弟俩对“我”举动并没有批评，而是把弗兰基请到了自己的办公室，问他是否愿意当她的助手，每天替她准备些教具，我会为此给一些报酬。另外，如果工作完成得好，周末时我还会让“我”和他们兄弟俩一道去看电影……老师母亲做的这些有表明了她对弗兰基兄弟俩没有歧视，而是给予他们应有的尊重和关爱；同时，也说明她对孩子的教育很有方法和策略。
【解析】1．本题考查加标题。
题目是文章的眼睛，可以根据文章内容概括标题，也可以抓住关键词句做标题。这篇童话故事写了森林里有一只烦恼的小兔子，他感觉自己烦恼得连走路的力气都没有。他回想着一件件烦恼的事，是一只小乌龟开导了他，最后小兔子变得开心起来。可取题目“烦恼的小兔子”即可。故选D。
2．本题考查字词解释。
第②段，读句子“‘最近什么事都让人烦恼！’小兔子自言自语道。”，可知，自言自语的意思是自己跟自己说话。故选A。
3．本题考查内容的理解。
第⑦段，读句子“用不着烦恼啊，亲爱的小兔子，因为你终于可以去买一双新鞋子啦，你不是一直想要一双红色的运动鞋吗？”可知，小兔子的第三件烦恼事的解决办法是可以买一双新鞋子啦。故选B。
4．本题考查内容的理解。
第⑩段，读句子“小兔子大吃一惊，跳了起来，原来她坐的不是什么圆石头，而是好朋友小乌龟”可知，小兔子坐在乌龟的背上，故选D。
5．本题考查内容的理解。
第⑩段，读句子“小兔子大吃一惊，跳了起来，原来她坐的不是什么圆石头，而是好朋友小乌龟”可知，和烦恼的小兔说话的是他的好朋友小乌龟，故选B。
6．本题考查对短文主旨的把握。
这篇童话故事写了森林里有一只烦恼的小兔子，他感觉自己烦恼得连走路的力气都没有。他回想着一件件烦恼的事，是一只小乌龟开导了他，最后小兔子变得开心起来。这个故事告诉我们换个角度看问题，烦恼就会迎刃而解。故选C。
7．本题考查综合能力。
根据短文内容，发挥想象，合理补充即可，如：“第五件烦恼事，最近总是下雨，都没有办法出去玩儿了。”“用不着烦恼啊，亲爱的小兔，那正好可以在家里好好休息呢！”
【解析】1．本题考查对短文内容的理解。
第②段，读句子“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方”和题目中给出的选项可知，太阳公公认为只有“泥土里”才是蒲公英生长的地方。故选C。
2．本题考查对重点句子的理解。
第①段，读句子“蒲公英的花瓣落了，花托上长出了洁白的绒球。一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡”可知，这句话中的“小降落伞”指的是蒲公英。故选D。
3．本题考查对短文内容的理解。
第②段，读句子“有两颗种子却不这样想，一颗种子望了望下面的大地说：‘这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不胜数的宝贝，到那儿去，我准会变成百万富翁。’于是他就向沙漠飞去。另一颗种子落在湖泊里，他得意地说：‘这波光粼粼的湖面，一定能给我带来欢乐！’”可知，“这黑黑的泥巴有什么意思！”这句话的意思是指：这黑黑的泥巴没有意思！故选A。
4．本题考查短文的主旨。
短文主要讲述了两只蒲公英的种子不听太阳公公的劝告，执意要去沙漠和湖泊，最后一个被干死，一个被淹死。这个故事告诉我们，不要被表面现象所迷惑，选择适合自己的才是最好的。故选D。
5．本题考查内容的理解和概括。
第②段，读句子“一颗种子望了望下面的大地说：‘这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不胜数的宝贝，到那儿去，我准会变成百万富翁。’于是他就向沙漠飞去。”可知，一粒蒲公英种子选择落在沙漠里，原因是：它认为那金光闪闪的地方一定有数不胜数的宝贝，到那儿去，准会变成百万富翁；第③段，读句子“第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已干死”可知，结果是：第二年春天，那颗蒲公英种子早已经被干死。
【解析】1．本题考查反义词的掌握与理解。
喜欢：（动）对人或事物有好感或感兴趣。反义词：讨厌、厌恶。
谦虚：指虚心，不夸大自己的能力或价值;没有虚夸或自负，不鲁莽或不一意孤行。还指当一个人有信心地做出决定或采取行动之前，能够主动向他人请教或征求意见的习惯。反义词：骄傲、傲慢。
2．本题考查对句子的理解。
结合“小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结”这一外貌描写可以得知小姑娘很可爱。
结合“小姑娘竟学着萧伯纳的口吻说道”可以得知小姑娘非常天真。
3．本题考查提出问题和对题目的理解。
题目中的大作家指：萧伯纳，小老师指和萧伯纳一起玩的小姑娘。先针对题目提出问题，然后再说说你对题目的理解。
针对文章题目提出问题如：为什么说小姑娘是大作家的老师？
理解：联系全文可知，因为小姑娘让萧伯纳明白了一个道理：一个人自始至终是不能骄傲的，要懂得谦虚使人进步，骄傲使人落后。所以说小姑娘是大作家的小老师。
4．本题考查对文章寓意的理解。
结合文中第⑤段中“萧伯纳深有感触地说：一个人不论取得多大成就，都不能自夸，对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育，她是我的老师。”可以得知文章说明的道理是：一个人不论取得多大成就，都不能自夸，对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。
结合自己的实际说一说感受。
如：我在生活中见到好多人非常高傲，瞧不起人，所以我感觉小女孩的这种天真可爱，平等对待每一个人的品质非常可贵。
【解析】1．本题考查选词填空。
“坚固”与“美观”都是形容桥的词语，句子间为递进关系，应选择“不但”和“而且”。
2．本题考查对文章内容的理解。
“桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。”主要写了桥的美观，所以语段是围绕“这座桥不但坚固，而且美观。”这句话来写的，这句话告诉我们前面的内容讲了桥的坚固，后面的内容要讲桥的美观。
3．本题考查对修辞手法的理解。
“有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。”使用“有的……有的……还有的……”的句式，使用了排比的修辞手法，分别介绍了三种龙：缠绕的龙、回首遥望的龙、戏珠的龙。
语段先总写“这座桥不但坚固，而且美观。”后面具体些美观的表现，像这样的构段形式是总分结构。
4．本题考查仿写句子。
结合题干和片段可以得知此处要写排比句，写出雨大即可。
例：雨下得真大：有的从空中噼里啪啦地打下来；有的争先恐后地打在田地里；还有的劈头盖脸地打在建筑物上。
【解析】1．本题考查对词语的理解。
结合第①自然段中“美丽的花朵对着人们微笑，散着纯正的芳香，让人赏心悦目”可知，“赏心悦目”在文中指美丽的昙花的香味让人心情特别的舒畅。故“指因欣赏美好的情景而心情舒畅”的词语是：赏心悦目。
2．本题考查提取关键信息。
（1）结合第①自然段中“像一盏精致的深红色的宫灯似的花苞，张开了洁白的小口，散发出一股清香”“昙花以五分钟一厘米的惊人速度张开”“昙花以五分钟一厘米的惊人速度张开。我坐在花盆旁仔细地观察着，看得出花瓣在逐渐张开，当它的花瓣全部舒展开时，直径足有二十厘米”可知，答案分别为：洁白的小口、五分钟一厘米的惊人、舒展开时、二十厘米。
（2）结合第①自然段中“那深红色的宫灯似的花苞是萼片，现在它正向下弯曲着，托着洁白的花朵”“它的花蕊是那样的美丽，淡黄色的雄蕊簇拥着白色的雌蕊”可知，答案分别是：深红色、洁白、淡黄色、白色。
3．本题考查思维拓展。
结合课文理解“昙花一现”的意思，再结合意思来说说自己所想到的，答案不唯一，只要符合要求即可。
昙花一现：原来说昙花难得出现。现比喻事物像昙花那样一出现很快就消失。
如：我会想到有些名人虽然生命很短暂，但他们却活得很精彩。
【解析】1．本题考查了词语的仿写。
“黑乎乎”是ABB式的词语，这样的词语还有：红扑扑、绿油油、金灿灿、白茫茫、沉甸甸、笑眯眯、黄澄澄、顶呱呱、响当当、硬邦邦、冷清清、急匆匆。
“又湿又滑”“又冷又饿”是“又×又×”的词语，这样的词语还有：又快又好、又惊又喜、又困又累、又甜又香、又高又大、又矮又胖、又白又亮、又脏又臭、又高又瘦、又瘦又小、又圆又亮。
2．本题考查了对短文内容的理解。
短文的第①②自然段中“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”是对老虎和贼的心理描写，在短文的第①②自然段中“顺着山坡往下滚”，是对老虎和贼的动作描写，从中可以感受到它们对“漏”极度害怕的心情。
3．本题考查了对短文内容的理解。
联系上下文内容可知，老虎和贼都非常害怕“漏”，都以为对方是非常厉害的“漏”。从“老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身沾满泥水”可见，它们彼此都没有认出对方，把对方当做了“漏”，所以会吓得昏过去。
4．本题考查了对短文内容的理解。
从短文的第⑤自然段“滴答，滴答——他们抬头看看屋顶——唉，说怕漏，偏就又漏雨了”可知，老公公和老婆婆口中的“漏”说的是自家的屋顶漏雨。从第③自然段中“他俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：“‘漏’哇——”然后都吓昏了过去”可知，老虎认为的“漏”其实就是贼，贼认为的“漏”其实就是老虎。
【解析】1．本题考查图表分析。
从图中可知牙膏一共有三种口味。分别使草莓味、葡萄味、香橙味。
2．本题考查图表分析。
从图中“食品级可吞咽”可知该牙膏可以吞咽。
故选B。
3．本题考查图表分析。
从图中使用方法可知每天刷牙2次，每次约0.5克牙膏。
4．本题考查图表分析。
从图中适用人群是“3-6岁的儿童”可知三年级的孩子不适合用这款牙膏。
【解析】1．本题考查近义词。
柔和：柔软，温和。近义词为：轻柔，温和。
沉醉：沉迷于某种事物或沉浸于某种境界中。近义词为：陶醉、沉迷。
2．本题考查选词填空。
千变万化：形容变化纷繁。
千姿百态：形容事物或景色的姿态、形状多种多样。
形容鸟的姿态多，用“千姿百态”。
装修：在房屋工程上抹面、粉刷并安装门窗、水电等设备。
装饰：在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观。
形容鸟使大自然更美观，用“装饰”。
吸引：把事物、力量或人的注意力转移到某一方面来。
吸住：引入。
形容歌声把事物、力量或人的注意力转移到某一方面来，用“吸引”。
吹醒：风吹醒。
唤醒：叫醒。
形容从睡梦中被叫醒，用“唤醒”。
3．本题考查关联词的运用。
（1）“鸟装饰着大自然的美”和“我喜欢鸟”之间是因果关系，应该选用关联词“因为……所以……”。
（2）“歌唱”和“飞翔”之间是并列关系，应该选用关联词“一边……一边……”。
4．本题考查对关键信息的提取能力。
结合第②自然段“燕子的歌声，有轻快流利的调子，有清脆甜美的音节。”可知，燕子的歌声特点是轻快流利、清脆甜美，故选②。
结合第③自然段“春天的田野里，可以听到‘布谷，布谷’清脆的歌声，这是布谷鸟在催耕：‘布谷，快快布谷！’”可知，布谷的歌声特点是清脆，故选④。
结合第③自然段“画眉鸟的歌声悦耳动听， 好像在说：‘如意，如意！’”可知画眉鸟歌声的特点是悦耳动听，故选③。
结合第④自然段“黄莺就用婉转的歌声把人们从睡梦中唤醒，它的歌声轻柔、优雅，像一曲令人陶醉的轻音乐。”可知黄莺的歌声特点是婉转、轻柔、优雅，故选①。
5．本题考查学生的语言表达能力。
选一个自己喜欢的鸟，然后从声音，外形特点等去描写这种鸟哪里讨人喜欢即可。
示例：我喜欢珍珠鸟，它的羽毛鲜艳，体态娇小玲珑。
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用户评论
这个真题汇编真的太棒了！正好赶上我要开始复习第三年级的语文，有了这些真的可以更针对性地学习。感谢分享！
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三年级下册的阅读一直是我孩子比较吃力的部分，希望能通过这个真题汇编找到一些突破口！老师应该推荐这份资料给我们家长的学习方法指导。
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看来2024年的期末真题都比较注重探究和表达能力了，我们得多鼓励孩子思考问题，写出更清晰的作文！
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不知道这个真题汇编有没有参考答案？我的孩子在做真题的时候总是觉得太困难了，需要一些辅助指导才行。
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三年级语文下册的现代文阅读很多都是描写自然、友谊类的故事，感觉有些重复，希望这次真题能给我带来一些新的内容.
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2024年的期末复习总是来得特别突然，幸好有了这份真题汇编让我提前知道考试方向，可以更有针对性的练习了。这个真题汇编值得推荐！
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我家的孩子对语文不太感冒，每次写作文都会抱怨太难了，希望能通过这些真题让他学习到一些技巧，提高写作兴趣。
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这份真题汇编真的很实惠！内容涵盖得很全面应该能够帮助我们理解2024年三年级下学期期末考试的重点方向。强烈推荐给备战三下期末的学生家长们！
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感觉这份真题汇编还是偏向于一些基础类型的题目，不知道有没有一些更难的考察点？希望可以提供一些答疑解惑的资源，帮助我们更好地理解考试需求。
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孩子平时在语文学习上表现还算不错，但每次参加测验都会出现一些小的错误，不知道是哪些方面需要加强练习。这份真题汇编能帮到吗？
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这个真题汇编真的太棒了 感谢分享！我女儿马上就要去三年级下学期读书，这本教材就正好帮助她熟悉学习内容和考试方向。
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希望这个真题汇编能帮我孩子更好地学习理解现代文阅读的相关内容，提高他的语文成绩! 真希望能多出一些类似的优质复习资料
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感觉2024年的三年级下学期期末要更加注重学生的实际应用能力了，这份真题汇编是不是有针对性的强化了这类技能? 不太清楚这方面的内容如何评估?
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我觉得这个真题汇编非常有用！能够提前了解考试方向和难度。孩子现在还能好好地做一些练习和温故知新，这样比临阵磨枪要靠谱得多!
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这份真题汇编真的很实用，帮助我们预判2024年三年级下册期末考试的内容和方向。我已经迫不及待地想让孩子在家开始进行复习了！
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这篇文章让我更期待2024年的三年级下学期语文真题了！希望能多出一些有趣的题目，提高孩子的学习兴趣!
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希望这个汇总能包含更多不同类型的现代文阅读题目，这样才能更好地帮助孩子掌握各种解题技巧!
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这份汇总的真题内容是否可以与之前的一些考试真题做一个对比分析？这样能够更清晰地了解到2024年的新变化点吗？
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三年级下册的难度系数是不是会更高一些呢？ 因为我的孩子现在在阅读方面还是比较吃力，希望这份真题汇编能给她的学习带来帮助！
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