探索实数理论的构建:有理数定义的革新之路
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A=0.a1a2...ap (1)
或者
B=0.a1a2...ap... (2)
两种形式,其中a1,a2,...,ap是取值0或者1到9的自然数。我们称A为有限小数,B为无限小数。可以发现,有的分数可以化为有限小数,有的分数虽然不能化为有限小数,但是去能化为循环的无限小数,比如,
1/2=0.5
1/3=0.333...
1/6=0.1666...
1/7=0.142857142857...
等等。这个表达是不是具有一般性呢?也就是说,是否“所有的分数都可以化为有限小数或无限循环小数”呢?答案是肯定的,我们来证明这个结论。
考虑分数m/n,不失一般性,我们假定m 那么,现在是否就可以用“有限和无限循环小数”来定义有理数呢?为时过早,如果要对一个已有的定义构造一个新的定义,那么,这个新的定义的前提与结论必须是充分必要的,因为只有这样才能保持定义的等价性,为此,我们还需要证明“有限小数或者无限循环小数都能化为分数”。由(1)式,一个有限小数可以写为 A=a1/10+a2/102+...+ap/10p 这显然可以对应于一个分数。一个无限循环小数可以分为两部分,一部分是前面有限个(可以是0个)不循环项,然后是无限个循环项,不失一般性,我们假定无限循环小数是由循环项构成的,这样,(2)式可以写为 B=0.a1a2...ap a1a2...ap a1a2...ap... =a1(1/10+1/10q+1+1/102q+1+...)+...+aq(1/10q+1/102q+...) =C(1+1/10q+1/102q+...) 其中,C=0.a1a2...ap,括号中是一个等比级数,公比是1/10q,其中q≧1。用sn表示前n项部分和,即 sn=1+1/10q+1/102q+...+1/10nq =[1-1/10q(n+1)]/(1-1/10q) 因为1/10q<1,容易验证当n→∞时sn→1/1-1/10q,因此 B=0.a1a2...ap/1-1/10q 这显然是一个分数,因而是一个有理数。 现在,我们可以给出有理数的基于小数的定义了:“有理数是有限小数或者无限循环小数”。进而可以得到无理数的定义:“无理数是无限非循环小数”。在这个基础上,可以得到实数的定义:“有理数和无理数统称为实数”。我们用R表示实数的全体所构成的集合。我们终于把实数刻画清楚了,并且还知道实数是与数轴上的点对应的。 我们还需要通过建立实数的运算来检验这种实数的定义是否合适。显然,这个运算是以有理数的四则运算为基础的,而重点是解决无理数的运算。以√2与√3的运算为例,下面是利用计算器计算的结果。由√2=1.4142135...和√3=1.7320508...,可以得到 √2+√3=1.4142135...+1.7320508... =3.1462643... √2•√3=(1.4142135...)•(1.7320508...) =2.4494896... 因此,利用“无限非循环小数”定义无理数进行四则运算是可行的。事实上,在计算机中就是这样进行运算的。 但是,我们应当如何证明√2•√3=√6呢?当然可以计算出√6=2.4494896...,虽然这个结果与上面的计算结果很接近,但是这样依赖验证的方法来证明无穷的情况是不合适的,并且得不到一般性的结果,即无法证明对于所有的正实数a和b均有√a•√b=√a•b。所有,用无限非循环小数定义无理数是直观的,对于运算也是可行的,但对于给出证明,特别是给出一般性的结果是不方便的。 为了解决上面的问题,从魏尔斯特拉斯开始,以后有许多数学家,包括德国数学家戴德金,康托,在1872年左右几乎同时发表文章,建立他们的实数理论。接下来,我们一起来了解一下两个主要的方法,他们是“基本序列方法”和“戴德金分割方法”。
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用户评论
这让我想到以前学习数学时遇到的问题概念,很想知道如何用这个新的定义更好地理解实数。<br>
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一直觉得数字的世界充满了奥秘,现在看到这个题目更想深入探索背后的逻辑结构。
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实数理论确实很重要,它为很多学科的构建奠定了基础啊。
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有理数的定义好像很单纯的,但想不到还能用这样的方式理解实数。
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学习数学真是一件很有成就感的体验,从一个简单的概念到复杂的理论体系,令人心神荡漾!
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这篇文章让我对数学的深度有了更深的认识,原来数字背后的逻辑是那么精妙!
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好奇这个实数理論的新定義会怎样改變我們對數學的理解?
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学习数学就像探索一个未知的世界,总能不断地发现新的知识和乐趣。
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以前没想那么多,现在听到这个题目感觉学数学真是太重要了!
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我一直喜欢解数学题,不过对那些专业的理论没太深入了解。这篇文章可能很有帮助。
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这样的文章可以让我们更好地理解数学的本质,而不是死记硬背公式。
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数学就像一扇通往世界奇妙的大门,只要敢于探索,就能发现无限的奥秘!
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这个题目听起来很专业,但希望我能从中学到一些新东西!
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我相信学习数学能锻炼我们的逻辑思维能力和解决问题的能力!
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我很想读这篇关于实数理论文章,希望能更深入地了解这些概念。
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数学是连接世界的力量,让我们能够用理性去思考和理解自然。
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这篇文章让我对数学的魅力更加深入了感悟!
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希望这个新的定义能帮助我们更好地学习和应用实数理论。
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