抒情寄托青春·古今诗意融入高考作文
题乌江亭 (杜牧)
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
乌江亭 (王安石)
百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。
江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？
杜牧以诗人的眼光，从败不馁的角度立意，指出出色的战将自当胜不骄，败不馁，尤其是在受重创、陷绝境时，更应“包羞忍辱”，这才是真正的男儿。杜诗在为项羽的失败同情、惋惜之余，又对他的刚愎自用，缺乏自知不无讽刺。尤为人激赏的是，诗人借题发挥，道出一个颇有积极意义的命题：百折不挠，才能成功。
王安石以政治家的眼光，从当时形势的角度立意，指出项羽已失去人心，不会再有成功的希望。开篇以史实扣题，指出项羽的失败实在是历史的必然。三、四两句以辛辣的反问指出：杜牧未免太天真了，即使项羽真能重返江东，但对这么一个失尽人心而执迷不悟的人，江东子弟还肯为他拼死卖力吗？“卷土重来”实在是痴人说梦而已。王诗辛辣冷峻，抓住了人心向背是胜败的关键这个根本，可以说是一针见血。他毫不留情地指出项羽失败的最根本原因，颇具政治家的眼光。
越中览古 李白
越王勾践破吴归，义士还乡尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
苏台览古 李白
旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。
只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。
两诗都是览古之作，主题相同，题材近似。两首都表达出对人事变化、盛衰无常的感慨，对功名富贵的否定。
但越中一首，着重在明写昔日之繁华，以四分之三的篇幅竭力渲染，而以结句写今日之荒凉抹杀之，转出主意。这是以强烈的反差抒写了姑苏台今日的荒凉。
苏台一首则着重写今日之荒凉，以暗示昔日之繁华，以今古常新的自然景物来衬托变幻无常的人事，见出今昔盛衰之感，所以其表现手段又各自不同。
2008年江苏卷
登金陵凤凰台 唐 李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
【注】①一水：亦作“二水”。②浮云蔽日：语出陆贾《新语·慎微篇》“邪臣之蔽贤，犹浮云之障日月也”。
1.分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。
颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物（怀什么古）；
寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。（作者在怀古中的态度、感情）
2.“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？
（1）比喻。
（2）①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；
②忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。
5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．首联写金陵凤凰台如今“台空”“凤去”, 唯有江水依旧奔流不息，蕴含无限感慨。
B．颔联“吴宫”“晋代”两词，写出凤凰台作为东吴东晋兴亡的见证者，极富沧桑感。
C．颈联对仗工整，用词形象，“半落”“中分”两词巧用拟人写出江南山水的妩媚秀美。
D．尾联“长安不见”暗点诗题中的“登”字，诗人以“使人愁”三字收束全诗，饶有余味。
答案：C
6．本诗与辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》同为咏史怀古类作品，它们所运用的抒情手法有何相同之处？请结合作品简要分析。
永遇乐·京口北固亭怀古 【宋】辛弃疾
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
京口：古城名，即今江苏镇江。因临京岘山、长江口而得名。
孙仲谋：三国时的吴王孙权，字仲谋，曾建都京口。孙权（182年——252年），字仲谋。东吴大帝，三国时期吴国的开国皇帝。吴郡富春县（今浙江富阳）人。生于公元182年（光和五年），卒于公元252年（太元二年）。长沙太守孙坚次子，幼年跟随兄长吴侯孙策平定江东，公元200年孙策早逝。孙权继位为江东之主。
寄奴：南朝宋武帝刘裕小名。 刘裕（363年4月——422年6月），字德舆，小名寄奴，汉族，先祖是彭城人（今江苏徐州市），后来迁居到京口（江苏镇江市），南北朝时期宋朝的建立者，史称宋武帝。中国历史上杰出的政治家、卓越的军事家、统帅。
“想当年”三句：刘裕曾两次领兵北伐，收复洛阳、长安等地。
元嘉：刘裕子刘义隆年号。草草：轻率。封狼居胥：公元前119年（汉武帝元狩四年）霍去病远征匈奴，歼敌七万余，封狼居胥山而还。狼居胥山，在今蒙古境内。赢得：剩得，落得。
烽火扬州路：指当年扬州路上，到处是金兵南侵的战火烽烟。
“四十三年”句：作者于1162年（宋高宗绍兴三十二年）南归，到写该词时正好为四十三年。
佛（bì）狸祠：佛狸，北魏太武帝拓跋焘小名。拓跋焘在打败南朝刘宋王玄谟军队后，追至长江北岸，在瓜不山上建立行宫，后称佛狸祠。
神鸦：指在庙里吃祭品的乌鸦。社鼓：祭祀时的鼓声。
廉颇：战国时赵国名将。
6．本诗与辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》同为咏史怀古类作品，它们所运用的抒情手法有何相同之处？请结合作品简要分析。
①借景抒情。辛词上片由眼前“千古江山”和刘裕住所景象联想起孙权、刘裕两位著名的英雄人物感叹英雄千古难再，借以对韩侂胄进行讽喻与劝诫；李诗颈联写眼前所见古都金陵的自然风物，寄寓对人事沧桑、自然永恒以及朝代兴废的感慨。
②借典抒情（用典）。辛词中用孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘等典故，借古讽今，表达对南宋当权者的警醒、正告，最后以廉颇自况，忧心自己有可能也被朝廷弃而不用或用而不信，壮志难酬、报国无门。李诗用“浮云蔽日”这一典故，表达诗人对君王被奸邪小人蒙蔽的担忧。
③对比抒情。
辛词借孙权、刘裕等建立丰功伟业的历史英豪与怀才不遇的自己对比，抒发渴望建功立业之志；
借孙权、刘裕开创基业的历史与南宋朝廷苟安的现状对比，暗含对南宋偏安的讽刺；
借刘裕与刘义隆的对比，告诫南宋统治者不可急功冒进；
借“烽火扬州路”痛击金兵的历史与“一片神鸦社鼓”的遗民现状对比，抒发对国家命运的担忧。
李诗借三山、青天、长江、白鹭洲等自然的永恒与吴宫花草、晋代衣冠等人事的多变对比，表达物是人非的历史思考；借当年金陵的繁华吴与今日的荒芜破败对比，表达昔盛今衰的历史感叹。
2011年全国新课标卷
春日秦国怀古
周朴①
荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡③傍远村。
牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。
云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。
数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。
[注]①周朴（？～878）：字太朴，吴兴（今属浙江）人。②消魂；这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。
8.这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。（5分）
答：表现了怀古伤今之情。
诗人春日眺望泾水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。
9.你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？（6分）
①触景生情；②寓情于景；③写哀景抒哀情。
2016年全国Ⅱ卷
金陵望汉江
李白
汉江回万里，派作九龙盘①。
横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。
六帝沦亡后②，三吴不足观③。
我君混区宇，垂拱众流安。
今日任公子，沧浪罢钓竿④。
[注]①派：河的支流。长江在湖北、江西一带，分为很多支流。②六帝：代指六朝。③三吴：古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。
8.诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？（6分）
这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚、气势宏大的景象。
解析：
此题属于对景物形象的鉴赏。对景物形象的鉴赏，要紧扣诗中写到的景物，分析这些景物共同组成了怎样的画面。题目指明“前四句”，因此鉴赏时要紧扣其内容：
一、二两句中“回万里”“九龙盘”写汉江水势浩瀚，一泻万里，支流众多，流域广大；
三、四两句中，“豁中国”“飞迅湍”写其气势磅礴，景象宏大。
诗人开头写这样的景象，是为下面赞美国家一统后的“众流安”做铺垫，以突显诗歌的主旨。
9.诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？（5分）
①作者以水无巨鱼代指世无巨寇，表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂；
②作者自比任公子，觉得在太平盛世没有机会施展才干，不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。
解析：“今日任公子，沧浪罢钓竿”，诗后面的注释中解释了其含义：当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。国家一统，众流安定，国无巨寇，正应众生安居乐业。
王琦评论李白此诗时说：“因众派安流，水无巨鱼(此指祸乱之辈)，故任公子钓竿可罢，喻江汉宁静，地无巨寇，则王者之征伐可除也。”这种理解很有道理。
2020年全国Ⅲ卷
读史 王安石
自古功名亦苦辛，行藏终欲付何人。
当时黮闇①犹承误，末俗纷纭更乱真。
糟粕②所传非粹美，丹青难写是精神。
区区岂尽高贤意，独守千秋纸上尘。
注：①黮闇：蒙昧，糊涂。②糟粕：这里用来指代典籍，也作“糟魄”，《庄子·天道》:“然则君之所读者，古人之糟魄已夫。”
14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分)
A.这首诗从大处着眼，并非是针对某个具体的历史事件、历史人物而作。
B.历代高人贤士一世奔忙，建立功业，但无法避免身后湮没无闻的可能。
C.历史人物在其所处的时代已经难免被误解，在世俗的传言中更会失真。
D.颈联的上下两句反复陈说，表明诗人的观点，堪称这首诗的警策之语。
答案：B
15.这首诗阐述了一个什么样的道理?对我们有何启示?(6分)
史书是由人编写的，难以做到绝对客观，所以历史记载与历史真实之间存在差异。
在读书时必须保持批判精神，善于分辨，切忌盲从。
解析：扣住“犹承误”“更乱真”“非粹美”“丹青难写”来概括分析蕴含的道理。第二问谈启示，就要承接前面第一问的内容，说出“读史”应有的态度——敢于质疑，有辩证思维，不盲从。
用户评论
这篇文章真是太有深度了！青春期的写意之美确实与诗歌的形式很契合，高考作文能融合一些古诗词的意象确实能让文章更有层次和温度。希望更多年轻考生都能意识到这一点，在文章中展现出自己的情感细腻和文学修养。
有18位网友表示赞同！
说的太对！很多时候，一篇好的高考作文真的不需要过于追求技巧和华美辞藻，用一些古诗词的意象来寄托青春的感悟，往往更能打动阅卷老师，也能让考生自己感受到内心的平静和释然。这篇文章真是给了我一些启示。
有16位网友表示赞同！
我觉得这条路不太适合所有人。每个人表达方式不同，有些人擅长用文字描绘现实场景，有些人则以诗意化的语言寄托情感。强迫大家都往同一个方向发展，可能会扼杀某些学生的写作天赋。高考作文更应该注重个人的风格和表达能力而非千篇一律的套路。
有12位网友表示赞同！
我很认同你的观点！古今诗句确实有强大的感染力，运用得当可以丰富文章内容，提升文采。但也要注意不要过度依赖，还是要围绕着自身经历进行真挚的写作，才能写出真正触动人心的作品。
有20位网友表示赞同！
这篇文章让我回忆起自己高考作文的时候，我也尝试用一些诗句来表达我的心情。当时觉得挺好玩的，也能让文章更具想象力和深度，不过最终得分并没有很好，看来还需要多多练习才行！
有7位网友表示赞同！
这种说法有些过于浪漫化了。高考作文要以客观、理性为主，追求文学性的东西就可能会偏题跑路，而且现在阅卷老师越来越看重逻辑性和论证能力，只注重诗意寄托的作文很难得到好评。
有13位网友表示赞同！
我感觉这是一种很好的写作技巧，能够利用古诗词的情感和意象去勾起读者的共鸣。当然，还是要注重文章结构和逻辑性，才能让人觉得自然流畅，而不是堆砌辞藻。
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我也在学习写作的过程中发现这个方法很有用！有时写到卡壳的时候，突然想起一些经典诗句，就能豁然开朗，找到合适的表达方式。这篇文章真是太 inspiring 了！
有15位网友表示赞同！
我觉得，高考作文最重要的还是要有真实的情感体验和深刻的思考。无论采用什么技巧，都要围绕着主题进行展开，才能写出有深度、有感染力的作品。诗意的寄托只是其中一种可能性，并非唯一途径。
有6位网友表示赞同！
这篇文章让我感到很振奋！看到越来越多的作家用这种独特的方式去创作写作，我觉得这是一个时代的进步，能让高考作文不再是枯燥乏味的模板化作业而是更有创意和内涵的文采展现。我很期待看到更多这样的作品！
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我觉得高考作文更应该注重考生的逻辑思维能力和表达能力，而不是追求这种诗意的装饰。古诗词的运用要得当，否则很容易显得脱离主题、空洞无物。
有6位网友表示赞同！
我也同意你的观点！写一首优秀的诗需要积累多年的经验和情感积淀，而高考作文虽然可以适当借鉴诗歌的形式，但更应该注重思想性和深度。盲目追求诗意寄托可能会导致文章缺乏逻辑性和严谨性。
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我从小就喜欢阅读古诗词，现在发现它们竟然可以用到高考作文里！真是太棒了！这种方式能让我更好地表达自己的情感和想法，也能让作文更具文化底蕴。
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真的吗？我觉得这个方法风险很大。如果处理不好，很容易显得矫情和装腔作势。 还是脚踏实地写出自己真实的想法才是最重要的吧！
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这种方法可以用，但是需要非常精细的控制！古诗词的内容和表达形式都很独特，如果运用不当，更容易让读者觉得突兀和生硬。
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我觉得这篇文章很有启发性！可以让我重新审视高考作文的写作技巧，尝试用更加独特的视角去表达我的想法和感受。
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我一直在寻找一些新的写作方法，这个主意很酷，我会试一试！希望在高考作文中能够展现出自己独特的一面。
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用户评论
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