家长必读：关注“郭敬明式”影响与985精英的多元影响
大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于家长必读：关注“郭敬明式”影响与985精英的多元影响，这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
——《在985高学历圈层相亲》
财富不是成功与否的唯一评判标准
对于郭敬明来说，2003年也许算是他人生中的一个分水岭。
那一年，郭敬明20岁，正在上海大学读大二。长篇小说《幻城》出版，他受邀参加一档节目。在宿舍翻箱倒柜，选择了一件自认为“很好看”的衣服赴约，却被工作人员毫不掩饰的嫌弃刺伤了自尊。
他只能坐在一个角落里看着节目现场的热闹，并暗暗下定决心：一定要在这个“充满欲望的都市”里好好生活下去。
此后十几年间，郭敬明始终以此为目标。写书、办杂志、当导演、上综艺……2007年、2008年、2011年，郭敬明分别以1100万元、1300万元、2450万元的收入位列“年度中国作家富豪榜”榜首。
毫无疑问，郭敬明超额完成了多年前给自己定下的任务……直到近期被影视从业者联名抵制。
其实，从小到大，郭敬明都算是“别人家的孩子”：小学时期即显露出写作天赋，每一篇作文都能甩同龄人好几条街；初中时成绩排名年级第二；哪怕是在学业繁重的高中时期，郭敬明仍然保持着大量阅读及写作的习惯，而文化课成绩还是稳定在年级前二十名左右。即便高考失误，作文只得了30分，他仍然考上了一所“211”名校——上海大学。
然而，这段小镇青年逆袭成功的故事，为什么逐渐失去光环，在被观众嘲讽数年后，最终成为被大家唾骂的对象呢？
住在传说曾是汪精卫四姨太的别墅里、水晶灯上嵌着红宝石、大到门窗，小到水杯抱枕，无一不是昂贵的奢侈品，郭敬明毫不掩饰自己对于这种奢靡生活的喜爱：“大学的时候，我尝到什么叫穷，所以，我一定要享受更好的生活。而且我真的不介意标签，我就是很物质。这是我凭借自己努力得来的，我有权利享受它”。
这或许正能反映郭敬明的心理：只要得到了梦寐以求的金钱和地位，哪怕手段不光彩，他依然可以成为一个“成功的人”。
但他一直逃避了更重要的问题：评价每一个社会人，都应该用更多维的方式。
分数过滤不了人渣
“评价一个人应该用更多维的方式”，这句话其实出自于近期的一篇热门文章《在985高学历圈层相亲》。
这篇文章揭示了那些毕业于名校的适婚男女们更为隐蔽心理需求：不在乎相亲对象的外貌、性格、物质条件，甚至可以不在乎人品，唯一的要求就是，对方必须毕业于名牌大学。
而在反对者看来，这种相亲圈子，实际上是名校生们有意“把自己的世界框小”，放弃去尝试更多的可能，而想当然地以为，能够考上名校的人，在各个方面都是顶尖的。
不可否认，当初能够冲过高考的独木桥，进入高等学府，至少是对这个人自制力和智商的肯定。但适用于学生阶段的“唯成绩论”，在步入社会之后，是否依然适用呢？人生前二十多年在校园内获得“优秀”，是否就意味着这个人在此后漫长的生活中，一定是一个“优秀”的人呢？
没人能给出一个肯定的答案。
前段时间因与母亲发生口角，便残忍将其杀害的，是一名成绩优异的高中生；对北大女孩儿包丽实施PUA，致使其自杀的，是北大高材生……甚至成为很多人“童年阴影”的电视剧《不要跟陌生人说话》中家暴的男主角，也是著名外科医生。
从世俗意义上来说，这些人都是优秀的，在学校里能拿高分，或者在社会上有体面的工作，但他们是合适的伴侣吗？
所以，单从成绩、学历或者事业来判定一个人是否优秀，是远远不够的。因为，分数筛选不出人品，学历过滤不了人渣。
上述案例并不是个例，究其原因，我们可以从心理学家舒伯的职业价值观来看，我们在中学的很多“兴趣”，很大程度上来自成就动机，在成就动机的驱使下，同学们凭着刻苦努力和并不低的智商，取得了一次又一次的好成绩，取得了世人眼中的“成功”，但这并不意味着他们对这些课程真的有兴趣。
能将不喜欢的事情做得完美，有人说是“责任”，也有人说“撕裂”，这种撕裂感或许会从学业一直延续并影响到未来爱情、婚姻和家庭。
是的，在我们以往的学历教育中，优秀的孩子接受了太多的“我一定能”、“我不能失败”的观念，从不认输、不能输，到输不起，这种早期的人格形成或许为后期的“人渣”养成提供了土壤。
分数面无表情地站在那里，无情过滤着双一流、C9、985/211、重本、普通本科和高职高专，当分层形成，人性依然亘古不变，在不同的层级演绎善与恶、灰与白。
因为我来过,泪与笑都是获得
从事高考志愿填报咨询多年的凤凰老师，对接触过的两个男孩儿印象深刻。
男孩儿A性格温和，成绩在中上游水平，也没有什么特别的兴趣爱好。咨询正式开始前，凤凰老师问他，喜欢什么职业，或者以后想过什么样的生活，他摇了摇头：“我也不太清楚”。
于是，凤凰老师引导他想象一下自己理想中的生活。
“闭上眼睛，想想一下你以后想在什么样的环境中工作？室内还是室外？”
“室内。”
“你希望自己的工作节奏是什么样的？”
“不要有太多加班，可以按时回家。”
“那你想象一下，当自己下班回家后，家里有什么呢？”
男孩儿想了一会儿，有些腼腆地笑了笑：“我希望家里有老婆和孩子在等着我”。
显然，这是一个没有太大“野心”的男孩儿，他理想中的生活就是一屋两人，三餐四季。但这就能说明他不是一个优秀的人吗？
男孩儿B与男孩儿A正好相反。凤凰老师和他聊起自己的兴趣，他侃侃而谈：“我喜欢研究和思考，未来是人工智能时代，我想去探索未知的领域。我们国家在自然科学领域的高端人才是很匮乏的，我希望能填补这个方面的空缺，以后为自己的祖国争光。在目前自然科学领域，我们需要物理引力波理论和电气轨道理论进一步完善，在数学方面拥有足够的巴赫猜想和费马大定理等待人们去证明”。
当他在说“为自己的祖国争光”时，这个18岁的男孩眼中闪耀着光彩。
听完，凤凰老师跟男孩儿的母亲交流，并且告诉她：“你的孩子以后是不属于你的”。
B最终考上了上海交通大学，满怀热情去实现自己的理想。
他们注定会走上不同的人生道路，但没人能断言他们俩之间的某一个人不是优秀的人。
因为，A实现自己向往的平淡安稳是成功，B找到了自己瞄准的星辰大海，也是成功。
而他们的幸运之处在于，无论他们选择哪一条路，他们的父母都给予充分支持。就是因为他们知道，成绩或事业，不是评价孩子的唯一方式。
在生命之河，我们每个人都有不同的奔流的方向和形状，因为我来过，泪与笑都是获得。退一步有退一步的风轻云淡，进一步有进一步的海阔天空。
用户评论
真是太贴心了，很多家长其实都在担心孩子可能会受到一些不健康的文学的影响，这篇文章正好点出了这个问题。希望能多写更多关于如何引导孩子正确阅读的主题！
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我觉得这位作者把问题阐述得非常透彻，"郭敬明式"影响虽然存在，但985精英所带来的多元影响更值得重视。作为家长，应该引导孩子理性看待不同的文学风格和价值观，而不是害怕某些现象。
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这篇文章太现实了！我家也有个读着郭敬明的书，总觉得他想法有些独特，有时甚至有点不太靠谱...我确实很担心他的思想受到影响...
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这种分析很有深度啊，以前一直觉得985精英和"郭敬明式"文风这两种影响完全是两回事儿，没想过它们之间可能存在关联，作者的观点让我豁然开朗！以后要好好引导孩子树立多元的价值观。
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这个“郭敬明式”的影响的确存在，但我更担心孩子的学习状态受到网络游戏和社交媒体的影响，他们每天都沉迷其中，完全没有时间读那些深奥的书。
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"郭敬明式"影响啊...确实有些让人焦虑，但我想说的是家长也不能太强迫孩子接受某种特定的思想，要尊重孩子的个人选择，引导他们思考和判断。
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这篇文章让我反思很多，作为家长，我们不应该把注意力只放在985这类精英大学的输出来看重，更应该关注孩子的综合发展，培养他们的独立思考能力和批判精神！
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我觉得这个问题说穿了其实是教育方式的问题吧？现在的小孩子接触的信息太多，容易被各种信息所影响，所以家长一定要做好引导工作，不能完全指望学校来完成教育任务。
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这篇文章写得真好，说得都太对了！我现在就有一个还在读初中，沉迷追星的孩子，每天都在看一些所谓的“郭敬明式”偶像剧，我真的好担心他未来的发展。
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作为一个985院校毕业生，我不得不说这种分析有些偏颇，认为所有985精英都是正能量的榜样，这太过理想化了。我们需要更加多元、真实地看待不同的群体和思想。
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说个实际问题吧，现在哪个家长不被这些网络热词所困扰？“郭敬明式”影响还好理解，但这985精英多方影响真的很难解释啊？建议作者多用一些通俗的语言讲解，方便普通人理解。
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这篇文章让我意识到，现在的教育确实应该更加注重引导和培养孩子独立思考、批判性思维的能力，而不是单纯地追求分数和名校教育。
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我挺认同“郭敬明式”影响存在的问题，但我觉得985精英的多元影响也是个非常有可借鉴意义的方面，家长应该引导孩子多方学习并做出自己的判断。
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作为一名教师，我认为这篇文章观点很有启发性。我们需要更加注重学生的心理健康和思想引导，帮助他们正确处理“郭敬明式”等多元的影响。
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确实有很多家长都面临着类似的难题，怎样引导孩子正确对待这些不同的影响？ 这个问题需要我们多方努力来解决。教育的责任不仅在于老师，也应该体现在家庭和社会层面。
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我觉得这篇文章很有深度，它提到了一个非常重要的议题：在多元化的信息时代如何正确引导孩子的思想发展？
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我更倾向于认为“郭敬明式”影响只是其中一种可能性，并没有达到一定的影响力。家长应该多关注孩子本身的成长情况，而不是过度焦虑某些现象。
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作为一名家长，我感到这次分享非常贴切和实用，让我更加意识到家庭教育的重要性。特别是对于"郭敬明式"的影响，我觉得需要对孩子进行更多引导和沟通，帮助他们理性看待不同的价值观和思想。
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用户评论
这篇文章说的很有道理啊，确实要去关注孩子接触到的信息来源。
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现在很多孩子都追星效应很严重，容易被一些所谓“精英”的影响误导。
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我觉得家长应该多陪伴孩子们，引导他们正确审视各种信息。
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不同类型的教育方式适合不同的孩子，关键是要找到合适的孩子成长道路。
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985院校的学生也并不是一成不变的，每个人的想法和价值观都不同。
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想要培养孩子独立思考能力，就得让他们接触多元化的信息来源。
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父母应该成为孩子的榜样，以身作则地传递正确的价值观。
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我觉得最重要的是培养孩子批判性思维，让他们能够辨别真伪。
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对于一些“另类”的影响，家长更应加强沟通，引导孩子理性思考。
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教育方式应该是多元化的，不应该一概而论，要根据孩子的个性特点来调整。
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郭敬明说的很多话是很有启发性的，但不能完全接受，要结合实际情况判断。
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家长应该多观察孩子的情绪变化，一旦发现异常，及时进行沟通和引导。
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教育是一个长期的过程，需要家长的不懈努力和孩子的积极参与。
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培养孩子的自信心很重要，让他们敢于做自己，追求自己的理想。
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孩子们在成长过程中都会面临很多诱惑，需要家长给予正确的引导和陪伴。
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多元的阅读对孩子的发展非常重要，可以开拓他们的视野和思维方式。
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我们要相信孩子的学习能力，要给予他们足够的信任和鼓励。
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家庭教育的环境是至关重要的，父母应该营造一个温暖、和谐和支持性的氛围。
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