安康汉滨高中学校西校区助力“双减”，共筑幸福校园
做细常规、做实教研，关注学生学习幸福感
全面动员，强化学习。该校在推进“双减”工作中，首先抓好行政人员、教师分层学习。学校分行政团队、首席教研员、全体教师三个层面召开专题学习会议，通过学习和研讨，引导全体教职工树立科学健康的育人理念。其次，抓好学生的学习动员。学校利用开学典礼、主题班会及开学第一课引导学生了解相关文件内容，通过教师对政策进行解读并对学校要求进行宣传。再次，抓好家长的动员学习。三个年级错峰召开家校交流会，重点说明“双减”政策下学校如何开展课后服务及利用在校时间提质增效的相关措施，缓解家长焦虑情绪，通过德育实践作业指导家长科学、合理安排孩子周末及节假日学习与生活。
紧盯课堂，提质增效。学校教科室将“关注学生差异，聚焦有效课堂”作为本学年度校本研修的主题，通过“课例研究、骨干引领、全员参与的途径，教学练兵、组内听课的形式，外聘专家督导的促进”形成三位一体的课堂教学观研评机制，做到“三个狠抓”：
一是狠抓课例研究。学校制定了《常态课堂教学质量评价表》和《教学大练兵课堂教学评价表》，围绕有效教学的校本研修主题开展6种课例研究：推门课，诊断课堂教学问题；示范课，走进骨干教师的课堂，鼓励骨干教师超越规范、形成教学风格；常态课，规范课堂行为；研讨课，优化课堂教学策略、教学创新的试验田；打磨课，打造优秀课例；汇报课，青年教师展示个人学习情况，学习掌握规范。二是狠抓骨干引领。发挥“三级三类”骨干教师体系的作用，依靠“6子”计划，带动教师队伍快速成长，即做“样子”，老教师和骨干教师示范带动。师父至少主持或参与一项课题，每学期承担一节公开课、一节示范课并定期开展主题讲座。结“对子”，教学能手和青年教师“一帮一”，经学校教师发展考核小组鉴定徒弟方可出师。补“底子”，扬长补短积淀实力。搭“台子”，倾力创造历练机会，成长成就体验。探“路子”，团队跟进攻坚克难。给“担子”，后续培养放大效能。三是狠抓专家督导。学校聘请陕西省名师、学科带头人及专家教研员对学校课堂教学进行主题式督导。深入课堂后，督导专家针对学校教师课堂教学中存在的问题进行反馈的同时开展指导性的讲座。
课后服务，全面育人。充分调动广大教师积极性、创造性，尊重学生的个性差异。强化校园特色社团平台的辐射功能，将德育、智育、体育、美育、劳动教育等有机统一在常规课程、校本课程和课后服务的综合实践课中，定期开展书法、美术、音乐、足球、篮球、机器人模型、版画制作、陶艺、科技小制作一系列丰富多彩的课后服务课程，鼓励学生参加有利于身心健康的课外兴趣活动展示，给学生创设施展才华的时间和空间，丰富学生的课外活动，发展学生兴趣爱好，让学生在活动中享受到创作的幸福和自信。
为提升课后服务课程的丰富度和学生参与度，学校克服功能部室不足等问题，实行“课程走班”式课后服务，根据课程性质和现有条件，合理安排场地。第一类课程，大空间活动，如篮球、羽毛球、田径等课程均在操场；第二类，对场地有特殊要求，安排在各个功能教室，如合唱、舞蹈、机器人编程等；第三类对场地没有严格要求的课程在教室上课，如漫插、泥塑、版画、书法等。让不同班级的学生组合在一起，不仅可以充分满足学生个性化需求，发展兴趣爱好，开阔思维视界，还可以加强学生的互助合作，充分提高社会情感能力。打造具有鲜明特色的“幸福教育”校园学习文化气氛。
在开展课后服务工作中，发挥原安康职业中等专业学校的专业教师优势，从学生需求和教师专业特长出发，尝试开发了版画、创想水粉、舞蹈、合唱、陶艺、茶艺等多个特色课程，满足学生个性化成长需求。
管理增效、教师减负，打造教师职业幸福感
在落实课后服务及“双减”过程中，教师工作时长增加，要守好学校主阵地，除通过教研活动为老师赋能外，关键在于“服务”好教师。为了减轻教师负担，激发教师的工作积极性，学校采取了“四项措施”：
一是减少事务性工作，让老师全身心投入到提质增效的教学研究和教学实践上。学校明确全体教工会议一月一次，校务行政会议一周一次、班主任会议一月一次，事务性工作布置一律以文本形式精准发放。学校管理中杜绝滥发通知消息，除必要外，各类通知必须精准分组推送发放。各部门不得随意布置教师撰写小结、报告、反思等文字材料，如有必要需经行政会议协调认可。简化各类例行性工作小结，提倡不写套话，言简意赅，直奔主题，条目清晰，原则上要求提供电子文本即可。要求值班领导巡楼，帮助年级组和班主任协调解决一些日常事务问题。为减轻班主任的工作负担，年级组根据班级情况配备副班主任，并明确工作职责。德育处和安保处培养自管会干部、学生干部和安全员，在协助班主任进行班级日常事务管理的同时，培养学生自我管理的能力，从而达到自我发展的目的。
家校共育、助力双减，提升家庭亲子幸福感
学校、家庭、社会对学生的教育都起着至关重要的作用，建立家校沟通渠道，家校合作共育，实现无缝对接，共促学生成长。学校以家长学校为平台，致力于构筑和谐幸福的亲子关系。
学校德育处和年级组通过问卷了解，以问题为导向，将家长面临的教育问题进行分类整理，分类、分层开展家庭教育指导工作。家庭教育专家、学校心理教师和优秀毕业生家长参与到分层交流中。本学期安排了《双减，家长做什么》、《谁的青春不叛逆》、《爱，是家庭教育的起点》、《不去辅导班的我们》等四个指导主题。力争通过讲座和交流引导家长树立科学的教育观，提高家长的家庭教育水平，提升家庭的亲子幸福感。
供稿：安康市汉滨高中西校区
陕西教育报刊社是中共陕西省委教育工委、陕西省教育厅直属教育宣传职能部门，编辑出版《教师报》《自学考试报》《陕西教育》等报刊。
投稿邮箱：sxjy_wb@163.com
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这进步真大啊！记得以前课后作业堆积如山，现在终于轻松多了！孩子们可以有更多时间参与其它课外活动，发展兴趣爱好，身心都更健康
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我觉得"雙減"能让學生少点壓力，多关注自己真正想做的事。希望学校以后还能够举办更多丰富多彩的活动，讓孩子们的課餘時間更加充实!
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我很支持学校的做法，这样可以让孩子们更专注地学习，也更有时间去锻炼身体、探索兴趣爱好了！
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终于有人听进了我们的声音! 以前每次收到作业量都让人 headaches,现在减负了感觉孩子压力小多了，可以好好享受青春时光。这值得肯定!
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安康的教育越来越注重学生的全面发展！希望这项政策能够深入人心，让所有学生都能在轻松愉快的环境中学习成长。
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虽然我知道"双减"旨在帮助孩子更好地学习和成长，但我还是觉得有些科目作业量减少会导致成绩下滑。需要学校找到一个平衡点
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我觉得这个“双减”政策对一些孩子的压力减轻了，不过有一些特别想学好某些学科的孩子可能反而少了练习的机会。
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希望不仅是西校区，整个汉滨高中都能落实"双减"政策，为孩子们创造一个更轻松、更有力的学习环境！
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现在学校这么热心关注学生的压力，真是太好了。相信学生们可以得到更多时间去享受生活，充实自我！
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我觉得“双减”只是一个开始，还需要我们老师、家长和学生共同努力，才能真正实现教育的本质目标：培养健康快乐的学生！
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虽然这个政策很好，但我担心有些孩子在家没有好的学习环境，可能不利于他们掌握知识；需要学校引导家长更好地利用家教时间。希望汉滨高中的双减能兼顾线上和线下模式呢！
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支持“双减”，让孩子们有更多的时间去拓展自己的兴趣爱好！
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孩子现在比以前快乐多了，课业壓力少了很多，也更加积极主动地参与各种活动。 觉得这才是应该有的教育环境!
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希望学校不仅注重课堂教学，还要重视学生的心理健康和兴趣爱好培养，打造一个真正的人文关爱的幸福校园！
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虽然作业少了，但我觉得孩子在家学习的时间更长了，家长需要多引导孩子合理规划时间，不要沉迷于游戏或手机。
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汉滨高中的"双减"政策值得倡导，希望别的学校也能认真学习和借鉴!
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“双减”的目标是让学生拥有更多时间学习以外的知识、培养兴趣爱好，我觉得这个很好，但我们也要重视学生的学业发展，不能过度放松。
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作为一名家长，我很赞赏安康汉滨高中学校西校区的做法。希望孩子们能够在轻松愉快的环境中学习和成长！
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相信"双减"能够让孩子们的学习生活更加平衡幸福!
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标题很吸引人，关注“双减”政策，汉滨高级中学西校区的做法值得学习！“凝神聚力促‘双减’戮力同心筑‘幸福’”这句话体现了学校的决心和目标，相信学校一定能够为学生创造更加幸福的学习环境！
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很喜欢学校的这种精神，为学生减负，为老师减压，这才是教育的真谛！希望更多学校都能像汉滨高级中学西校区一样，真正落实“双减”政策，让教育回归本质！
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看了这篇文章，对汉滨高级中学西校区的“双减”工作有了更深入的了解。学校能够积极响应国家政策，并结合自身实际情况制定切实可行的方案，值得点赞！
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作为一名家长，我非常关注“双减”政策的实施情况。这篇文章让我看到了汉滨高级中学西校区在“双减”工作上的努力，我相信这会对学生和家长都有很大的帮助！
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“双减”政策的实施需要全社会的共同努力，学校、家长、社会各方都应该积极参与其中。希望汉滨高级中学西校区能够继续做好“双减”工作，为学生创造更加轻松愉快的学习环境！
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文章标题很吸引眼球，但内容感觉有点空洞，没有具体介绍学校在“双减”工作中采取了哪些措施，希望下次能看到更加详细的报道！
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汉滨高级中学西校区在“双减”工作上确实做了一些努力，但我觉得还不够，应该加强对学生课外活动的管理，避免出现“减负”变“增负”的情况。
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学校的“双减”工作做得不错，但我觉得应该更加注重学生个性化发展，而不是一刀切地减少作业量。学生需要在学习中找到自己的兴趣和目标，才能真正获得成长！
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我觉得学校应该多组织一些丰富多彩的课外活动，让学生在玩乐中学习，而不是仅仅依靠课堂教学。这样才能真正减轻学生的学习压力，让他们感受到学习的乐趣！
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我非常赞同学校的“双减”理念，但我觉得学校应该更加注重学生的心理健康，减轻他们的学习压力，同时也要加强对学生的引导和教育，让他们树立正确的价值观！
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看到汉滨高级中学西校区在“双减”工作上的努力，我感到很欣慰！希望学校能够坚持下去，为学生创造更加幸福的学习生活！
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学校的“双减”工作做得很好，但我认为学校应该更加注重学生的基础知识学习，不能为了减负而忽略了学生的知识积累。
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学校的“双减”措施对于学生来说是一件好事，但是学校应该加强对学生的课后辅导，帮助他们更好地理解课堂知识，提高学习效率！
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这篇文章让我对汉滨高级中学西校区的“双减”工作有了新的认识，学校的“双减”措施不仅仅是减少作业量，更重要的是要提高课堂教学效率，激发学生的学习兴趣！
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学校的“双减”工作取得了一些成效，但我觉得学校应该更加注重学生的自主学习能力培养，让学生能够主动学习，而不是被动接受知识！
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希望汉滨高级中学西校区能够继续探索“双减”工作的新方法，为学生提供更优质的教育资源，帮助他们健康快乐地成长！
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学校的“双减”工作应该更加注重学生的全面发展，不仅仅是减轻学习压力，还要培养学生的兴趣爱好、社会责任感等，让学生成为德智体美劳全面发展的人才！
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学校的“双减”工作是值得肯定的，但我觉得学校应该更加注重与家长的沟通，共同为学生的成长和发展努力！
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“双减”政策的实施需要学校、家长、社会各方共同努力，希望汉滨高级中学西校区能够继续做好“双减”工作，为学生创造更美好的未来！
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这篇文章只是简单介绍了学校的“双减”工作，希望学校能够更详细地介绍一下“双减”工作实施过程中的经验和不足，让其他学校学习借鉴！
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