园校共建新模式促进幼小衔接
活动设计了“萌娃大讲堂”、“萌娃面对面”、“共建家校共育同心树”、“我们在一起”等多个环节。通过短视频、记者小问答等多种形式，让幼儿园的孩子直观了解小学生活的全过程。
镇江市宝塔路小学一(4)班魏文静：我给弟弟妹妹介绍，我们平时有六节课，上午四节课，下午两节课。每天有语文课和数学课，然后还有体育课。艺术课、音乐课以及道德和法律课。
镇江市宝塔路小学一(4)班陈俊熙：我来解释一下我们学校的校徽和我们学校的校花，——梅花。
采访中记者了解到
镇江市宝塔路小学主动构建幼儿园教育新模式，与中山西路幼儿园建立了教育目标和教育课程的双向衔接。学校尊重本源，更新理念，主动从育人环境、校园文化、校园特色、家校共育、心理修养、习惯等方面构建整体入学准备课程和入学适应课程。形成。
镇江宝塔路小学副校长唐军：希望通过一系列的活动，让我们幼儿园的孩子充分了解、爱上小学。也希望我们即将进入小学的孩子家长们不再着急。
目前，宝塔路小学正在建设一支“双师型”教师队伍。 “双师型”教师不仅了解大班幼儿园幼儿身心发展规律，还熟悉小学生教育方法的要求。他们将采用游戏化、生活化、综合化等实施方式，强化孩子们的探索性、体验式学习，帮助孩子实现从幼儿园到小学的顺利过渡。
用户评论
支持！一直觉得幼儿园和小学部之间应该更加紧密合作，这样能让小朋友的学习过渡更顺利呀！从娃娃抓起培养良好的学习习惯才是最重要的。
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园校共建是个很好的想法，我之前就担心我家孩子从幼儿园到小学适应不了，这样一来是不是能帮助他们提前熟悉一下学校环境和学习方式呢？
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这个“新模式”能不能具体一点啊？我想了解具体的合作形式和内容是什么？
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终于有人看到了园校衔接的重要性！很多家长和我一样都为孩子未来的学业规划感到焦虑，期待这新模式能够真正能有效解决问题。
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这样的话，是不是会给幼儿园老师增加工作负担呢？毕竟幼儿园和小学的教育理念还是有一些差异吧？
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我支持这种加强合作的举措，但希望不要让幼儿园变成小学附屬机构，保持其自身的特色和教学风格很重要！ 而且，教师在园校协作中也需要得到充分的支持和保障。
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我的孩子上的是私立幼儿园，不知道这个新模式对我们有没有影响？希望能了解更多具体信息。
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我一直觉得小学教育应该更加注重个体差异，而幼儿园可以更好地了解孩子的特点，这两种教育形式强强联合，简直是太棒了！
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就怕最后是个空洞的宣传标语，实际操作效果却很差劲。希望这次园校共建能够真正切实到位的帮忙幼儿做好銜接工作！ 期待看到有针对性的措施和计划出来。
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我觉得这种制度很有潜力，可以为孩子们提供更完整的、更个性化的教育资源。当然，具体的实施方案也需要经过谨慎的考量和调整。
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我很担心，这种新的模式会更加倾向于标准化教学，反而压制孩子的个性发展。我希望园校共建能体现出多元化的教育理念。
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这个新模式会不会增加家长的负担啊？比如还要参与更多的沟通和协作活动？
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我比较担心这种模式会导致不同的幼儿园教学目标和内容上出现偏差，不利于孩子的后续学习。希望园校共建能够建立统一的课程标准体系。
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这个“新模式”是不是只是噱头？我们还是需要从根本上解决教育资源分配不均的问题啊！
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我觉得这个新模式很有必要，能更好地帮助孩子适应小学学习环境和学习方式，减少他们的心理压力，促进他们在知识的 lĩnh域内有更强的探索和学习精神。
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我一直认为幼儿园和小学部之间应加强联系。例如，学校可以邀请幼儿园教师参加教学研讨会，分享彼此的经验和做法。
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我的孩子已经在上小学一年级了，他告诉我很多朋友跟他在幼儿园的时候玩到一起，他们互相帮助，学习进度也比自己快一些。 这些都证明了园校共建的好处。
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这个新模式听起来不错，可以有效衔接教育各个阶段，降低孩子适应困难，希望各地能快速推广实施！
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用户评论
这个园校共建模式真是一场及时雨，让我们家长对孩子的幼小过渡安心了许多。
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通过这种联合，孩子们能在进入小学前就体验到教育的不同方面，适应力翻倍！
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我觉得这个新模式能帮助孩子更好地从幼儿园到学龄早期的过渡阶段，真的很棒！
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园校共建让教师之间互相学习、提升教学质量成为常态，孩子们受惠多多。
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家长与学校间的沟通变得更加密切和高效，在孩子的教育路上共同进步。
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新模式下幼小合作项目开展得有声有色，孩子们的各类能力得到了综合性培养。
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看到了园校共建对幼小衔接工作的具体化实现，家长们都感到备受鼓舞和支持。
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孩子的适应性强了不少，这得益于新模式中提前对小学生活和规则的熟悉过程。
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教育一体化的新模式让我深刻感受到社会、家庭与学界间的强大合作力量。
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园校共建真的能够为孩子提供一个更加无缝衔接的学习环境，太贴心了！
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孩子们在园校共建新模式下展现出了更多的好奇心和探索欲，这是最让人欣慰的成果之一。
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家长会经常收到学校发送的相关教育信息和建议，增加了家庭教育与学校的联系紧密度。
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我观察到班里的孩子更积极地参与各项活动了，这或许是幼小共建带去的新气象。
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园校共建通过分享教学资源、经验交流等方式，让学生们受益匪浅，期待更多创新方案的实施。
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孩子们之间的合作与理解能力似乎在新模式下被显著提升，团队精神得到了真正的发展。
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模式下的课程设计兼顾了趣味性与知识性，孩子们的学习过程变得既轻松又有效率。
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园校共建新模式下，教师的专业技能不断得到增强，孩子们作为受益者感到非常幸运。
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家长和老师们对这个新方法表示高度赞赏。我们见证了许多孩子在身心各个方面都变得更加成熟、自信。
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在这样一个创新的合作模式下，孩子们不仅能学到更多知识，也能体会到团队协作的乐趣和力量。
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园校共建为家长们提供了更多的教育理念和育儿技巧分享平台，让每一位家长都能与孩子共同成长。
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