高考英语试卷中的单项选择与语法填空对比分析
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对高考英语单项选择和语法填空的比较研究
——以2011—2013年高考英语试卷为例
赵艳红陈思云
关键词：单项选择；语法填空；语言知识；话语；比较分析
一、简介
二、研究背景、研究对象及统计标准
(一)研究背景
长期以来，单选题以其内容覆盖面广、测试信度高、难度可控性强、题间影响小等优点受到语言测试人员的青睐（刘庆思、程萌萌，2013）。巴赫曼（1990：27）认为，单项选择可能是测试语法知识的最佳方式，而语法知识是语言测试的重要组成部分。因此，单项选择题常被作为中考、高考等专业测试语法知识的主要手段。规模考试，具有节省阅卷时间、降低经济成本的独特优势（吴尊民，2008：51）。但随着语言测试理论研究的不断深入，该题型的一些弊端逐渐暴露出来。 Hughes（1989：60-62）认为单项选择的局限性主要体现在：它只衡量识别能力；解题时猜测可能会影响评分结果；命题形式本身限制了对某些内容的审查；问题设计困难；可能会对教学产生负面的反作用；这可能会创造作弊的机会。尽管后来有研究者证明，单选题中猜测答案不会产生不良影响（吴尊民，2008：45-46），但题目中多个干扰项的设置可能会导致考生的语言输入错误，并且随着发展在语言方面，有一些曾经被认为错误的语言形式可能会被人们所接受，而且一个问题很容易有多个答案，这不仅影响考试的科学性和公平性，也不利于考试的进行。的培养考生良好的语言习惯（刘庆思，程萌萌，2013）。此外，将语境限制在单句层面，难以充分体现交际语言测试理论的要求，这也是单项选择被诟病的原因之一（刘庆思、程萌萌，2013）。
相比之下，基于语篇形式的语法填空题具有以下优点：与单句测试相比，能够更好地反映情境真实性和交际真实性；对英语教学有较好的指导作用，避免考生将大量的时间和精力花在猜测策略上；可控性更强，测试可靠性更高；促进试卷题型更加多样化（刘庆思，程萌萌，2013）。该题型旨在测试学生在理解课文的基础上对英语语法知识的掌握程度。与《课标（实验）》重点培养学生语言综合应用能力的精神是一致的。与单选题相比，更能充分体现高中英语。课程改革的理念。因此，考生正在考虑尝试在未来的高考英语试卷中引入语法填空作为测试语言知识的主要题型。
（二）研究对象
（三）统计标准说明
三、分析与讨论
(1)测试点分布
注：每年全国高考英语19套试题中，新课程标准试卷与国家试卷中题目相同的试题计为一套试题。
以上比例数据均四舍五入至小数点后一位，因此同一栏的比例相加后的总和只能约等于100%。
从表3.1.1统计数据可以看出，2011年至2013年全国高考18套英语试题（不含广东卷）中，选择题中语法题总数分别为187、186和184。数字基本相同。涉及的考点涵盖了《课标（实验）》规定的大部分语法项目，测试比较全面。从考点分布比例来看，测试比例最大的是非谓语动词（三年占比分别为16%、16.7%、17.4%）和动词及时态（对应数据为13.4%，分别为14.5%和13%）.6%），比例最小的是数字。 2011年和2013年全国试题中只有一道题（分别来自2011年陕西卷和2013年安徽卷），而2012年试题根本没有涵盖。其他的，如代词、介词、连词和情态动词，在过去三年里已经得到了相对集中的测试。在句法方面，对定语从句、名词从句、特殊句型和状语从句进行了不同程度的考察。从数据综合来看，定语从句和名词从句的检查频率较高。语法方面测试最少的是主谓一致，三年出题比例不超过2%。总体来看，三年来各考点的题数和比例都比较稳定，没有出现大的波动。
为了使对比结果一目了然，笔者根据列出的16个基本语法项目，对2011年至2013年全国高考广东卷语法填空试题进行了统计。查表3.1.1，得出相应的题数和比例（见表3.1.2，空格表示未涵盖的考点）。
高考广东英语试卷中，语法填空题一般为10道，因此2011年至2013年每年的题目总数为10道。由表3.1.2可见过去三年，最常考的语法填空题是冠词、形容词副词、介词、动词和时态，非谓语动词和定语从句，每年都会涵盖；其次是代词和连词，涉及三年中两年的试题；最后，三年之一的试题涉及状语从句、名词从句和特殊句型。涉及的考点中，形容词和副词是考试重点，每年占比20%，其次是代词和介词。介词每年都会被覆盖，特别是2013年占比最大。从表3.1.2数据来看，2011年至2013年语法填空题的考点分布也比较稳定。代表性的有冠词、形容词和副词、动词和时态、非谓语动词、定语从句等。
综合以上数据不难发现，从考点分布来看，单选题的覆盖面比较广，几乎涉及到每一个语法项目，而语法填空的考点则- 填空题相对集中。近三年来，两种题型考点较多的考点包括：冠词、代词、形容词和副词、介词、连词、动词和时态、非谓语动词、定语从句。此外，状语从句、名词从句和特殊句型也不同程度地涉及到。在这两种问题类型中，数字和主谓一致性的测试较少。主谓一致一直是英语语法的重要组成部分，因为它涉及谓语动词和单复数名词的变化，在高考题中不容忽视。从趋势来看，近三年考点分布较为稳定。虽然没有大的改变，但相对固定的考点分布对教学不利，每年应该有适度的改变。如果今后能够加强对一些以前很少涉及到的考点的审查，相应的变化自然会体现在考点的分布上。
（二）考试内容
从表3.2.1可以看出，无论是单选题还是语法填空题，都更注重对语法知识点的综合考察。一道题往往涉及多个测试点。这种情况在动词及其相关形式（时态、语态、语气、非谓语动词）和句法的检查中表现得尤为突出。相比之下，单选题测试语法知识更全面、覆盖范围更广，而语法填空题则测试特定知识点更深入。例如，当涉及到不同词性的构词时，它也会测试名词。形容词、副词、动词和其他词性。但语法填空题相对忽视了一些知识点的考察。笔者认为，除了加强数词、主谓一致的检查外，还应适当增加对被动语态、情态动词、单复数名词等的检查。
（三）考试形式
单选题和语法填空题在命题形式上有很大不同。单选测试的形式比较简单。它以高考四选一的形式呈现（朱彩章、周旭霞，2013）。这是一个完全客观的测试题；语法填空与不带选项的完形填空类似，因为它要求考生在填写答案时具有一定的主观性，属于半客观题，更多的是比单选题更难（刘庆思、程萌萌，2013）。通过对2011年至2013年高考英语语法填空试题的观察可以发现，该题型在命题形式和考试内容上具有一定的相关性，主要体现在主要表现在以下三个方面：
1. 语法填空是基于带有上下文的文本。这种测试格式决定了某些语法现象很可能成为高频测试点，例如人称代词和从句的连词。另外，话语类型（题材和体裁）对可覆盖的考点也有一定的影响。比如，近三年的高考英语试题都是故事式的叙事风格。动词的考试自然是围绕过去时态展开的，主要涉及一般过去时、过去进行时和过去完成时。而如果论文体裁是说明文或议论文，则用现在时和将来时的可能性要高得多。
2、从具体问题设置来看，语法填空分为有词提示和无词提示两种。是否有文字提示在一定程度上决定了测试内容（见表3.3.2.1）。近三年的试题基本遵循以下命题规则：形容词副词（涉及构词法）、非谓语动词、时态填空题都有词语提示。如果给出形容词，则要求它成为副词，并给出时态和非谓语动词。动词原形；冠词、代词、介词、连词和各种从句（主要测试关系代词、关系副词、连接代词和连接副词）填空，无提示。也就是说，纯语法虚词的测试大多没有单词提示，而具有一定词汇意义的实词则会给出单词提示。近三年来，有提示填空与无提示填空的比例始终是2：3。
3. 试题通常要求每个空格只填一个词。这不仅限制了语法填空题的难度，也在一定程度上影响了某些语法项目的考试。当涉及非谓语动词时，主要测试动名词，并且大多数测试的不定式形式不包括to。情态动词、虚拟语气等往往需要两个以上的词来填写，所以很少涉及。如果涉及到，必然会导致填写多个单词才能形成正确答案，这会显着增加试题的难度（刘庆思、程萌萌，2013）。语法填空题的难度可以通过限制填空字数来控制；虽然单选选项中存在一题有多个空格的情况，但留空的数量并不一定与题目的难度完全成正比，多个选项之间是相互影响的。空白题较多的选项可能会对考生产生提示作用，使其通过逐项排除得到正确答案。
单选也存在命题形式限制了测试内容的问题，但它与语法填空的情况不同。单项选择对考试内容的限制主要体现在干扰项的设置上。吴尊民（2008：46-47）曾指出，对于某些语法项目，在四选命题形式中很难找到三个合适的干扰项。例如，在反动词疑问句中，陈述句后面的疑问句不一定必须是否定形式。肯定语在特定上下文中也是正确的，但它的使用频率低于否定语。
四、结论与建议
(一)研究结论
通过对近三年全国各省市高考英语选择题和语法填空题的分析，可以得出以下结论：
1、从考点分布来看，语法填空题虽然不像单选题那么广泛，但对语言基础知识的考验却非常强烈。英语语法重点难点、语法填空题均考得透彻。单项选择更多地体现了考点的广度，而语法填空则侧重于考点的深度。语法填空替代单选不会削弱高考对英语语法基础知识的测试。
2、从考试内容来看，语法填空可以将多个语法知识点有机地融为一体，能够很好地实现对多个语法项目在形式、意义、功能等方面的综合考察，并能连接文本与文本。从连贯的角度检查语法知识的应用。
3、语法填空测试形式更加灵活多样。文本的主题和体裁可以改变，是否有特定的单词提示也可以改变。每格填空字数的变化也可以很好地调整试题的难度。单选命题的形式比较简单。
当然，另一方面，我们也不应该否认单选作为语法测试手段的诸多优点以及它在以往考试中所发挥的重要作用。从辩证的角度来看，任何测试方法都有其优点和缺点。如上所述，语法填空题和单项选择题的命题形式都在一定程度上限制了可测试的内容，但其表达形式有所不同。虽然语法填空题型经过作者严谨的研究和论证，其优势在全国高考英语广东试卷中得到了体现和肯定，但这种优势能发挥到什么程度？还要看以后的具体考试。和教学实践。
（二）对高中英语教学的启示与建议
语法填空相当于形式上不带选项的完形填空。这种形式在外语考试中比较常见，但实际上是一种比较难的题型。尽管高考考生在题型引入初期会通过降低课文难度、控制字数等方式来尽量控制题型难度（刘庆思、程萌萌，2013） ，以语法填空法的形式测试语法知识还是有一定难度的。测试题比较难。对此，教师可以从以下几个方面入手，培养学生的精读能力、语言综合应用能力和处理新题型的能力。
1、日常教学。首先，要不断提高学生使用英语的准确性。只有夯实语言基础，加强学生基础知识和基本技能（双基）的培养，才能进一步提高学生的语言综合运用能力。
其次，通过精读教学、课外阅读、写作训练等，培养学生的课文理解和语法分析能力，锻炼猜词能力。精读教学要注重对文中长难句的分析，帮助学生理清句子结构和语境逻辑关系；课外阅读的重点是通过广泛的阅读促进学生建立良好的语感；写作训练提高学生对语篇衔接的理解和连贯敏感性，促进他们对各种语法虚词的理解和掌握。
最后，教师还应注意研究各种语篇类试题的相似性，充分利用手头的考试材料，如阅读理解、完形填空题等。解决语法填空题的前提是理解课文材料。教师可以利用阅读理解试题，按照语法填空的命题规则进行填空，提供给学生进行训练；或者在完形填空训练中，让学生在看选项之前先阅读选项。尽量结合全文猜测答案并讲解语法知识，让学生对一题进行多次练习，透彻理解。
2.在复习和备考阶段，教师应把握语法填空命题的特点，帮助学生重点巩固以下内容：
（一）动词、名词、形容词、副词的各种形态变化，如动词的时态、语态、语气、非谓语动词，形容词、副词的比较级，名词的单复数形式；
(2)构词中的词性转换，如形容词变为副词、名词变为形容词等。特别注意形容词、副词等的后缀；
(3)与介词有关的各种固定搭配和习语；
(4)各分句中的连接词，主要是关系代词、关系副词、连接代词和连接副词。
值得注意的是，近三年的语法填空测试并没有测试名词的单复数变化。该考点作为重要的语法内容，复习时要注意。总之，只有针对性复习上述高频考点和语法填空易考点，才能有效增强学生对该题型的适应能力，帮助他们在高考中取得更好的成绩，达到教学和测试的目的。相互促进的良性循环。
5. 结论
参考
[3]教育部普通高中英语课程标准（实验）[S]北京：人民教育出版社，2003。
[4] 林东方. 2007年广东省高考英语新题型分析[J].山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育），2006（6）。
[5]刘庆思，程萌萌高考英语科目语篇语法填空题的运用研究[J].中小学外语教学（初中），2013（11）。
6吴尊民.英语测试理论与实践M北京：外语教学与研究出版社，2008。
[7] 张怀恩.语法填空题型及其教学实践[J].中小学外语教学（初中），2007（9）。
[8]钟惠祥.高考英语(粤卷)语法填空题对高中英语语法教学的反拨作用[J].试题与研究，2007（21）。
[9]朱彩章，周旭霞。 2013年各省市高考英语单选题分析与研究[J].基础教育外语教学研究，2013
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用户评论
这篇文章很有意思，我一直在想高考英语的语法填空和单项选择到底哪个更难，看完这篇文章我的疑惑基本得到了解答，作者分析得也很到位！
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我感觉高考英语的语法填空题比单项选择题更考验掌握程度，因为单项选择题可能靠猜也能选出来，但语法填空题你必须真正理解句子结构才能做对。作者把这个观点也提到了，感觉很有道理
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这篇文章分析得挺详细的，特别是关于语法填空题的解题策略部分，很有帮助！希望能多写一些这类分析文章，帮助我们更好地备考高考英语
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说实话，我对高考英语的语法填空一直很头疼，感觉比单项选择题难多了。这篇文章让我对语法填空的解题思路有了一些了解，希望下次考试能做的更好！
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这篇文章的标题很吸引人，内容也很有参考价值，作者对高考英语单项选择和语法填空的比较分析很到位，让我对这两个题型的特点有了更加深刻的理解。
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我觉得这篇文章写得不错，特别是作者举的例子很贴切，能够帮助读者更好地理解文章的观点。不过，我个人认为还可以进一步分析一下这两类题型对学生学习英语的影响
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这篇文章虽然比较学术，但读起来并不枯燥，作者的语言很通俗易懂。尤其是关于高考英语试卷分析的部分，很有针对性，对我们备考很有帮助！
有12位网友表示赞同！
我感觉这篇文章可以更深入地探讨一下高考英语语法填空题的出题思路，以及如何才能更有针对性地备考。
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作者的分析比较客观，但是我觉得还可以加入一些更加具体的案例分析，这样会更有说服力，也会让读者更容易理解。
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这篇文章让我对高考英语的单项选择题和语法填空有了更深的了解。我觉得作者的观点很有道理，希望以后还可以看到更多这类分析文章。
有17位网友表示赞同！
感觉这篇文章有点偏理论，缺少实际的备考方法，希望作者能够结合实际的经验，给出一些更具体的备考建议。
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高考英语的单项选择和语法填空都挺难的，我觉得这两种题型各有千秋，不能说哪个更难。作者的分析有点片面。
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这篇文章的分析过于简单，并没有考虑到高考英语试卷的复杂性。我认为高考英语的单项选择和语法填空题型难度差异很大，不能简单地进行比较。
有18位网友表示赞同！
我不同意作者的观点，我觉得语法填空题比单项选择题更容易得分，因为语法填空题的选项有限，而单项选择题的选项很多，容易让人产生犹豫。
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这篇文章缺乏逻辑性，作者的观点没有充分的论据支持，让人感觉信服力不足。
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说实话，我读完这篇文章之后并没有什么新的收获，感觉文章的分析比较肤浅。
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我对这篇文章的分析方式不太认同，作者应该更加关注学生在备考过程中的实际情况和感受，而不是只关注考试本身。
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这篇文章的标题吸引我打开，但是内容让我失望了，作者的分析太笼统了，没有实际的价值。
有10位网友表示赞同！
我觉得这篇文章写的比较枯燥，缺乏生活气息，希望作者能够用更加生动的方式来表达观点
有17位网友表示赞同！