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实验中学:坚定探索教学之路,稳步成长共创辉煌

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实验中学张慧敏老师和立发中学蔡晓荣老师以《物质跨膜运输方式》为主题,进行同班异质展示,从同一个起点出发,呈现不同的亮点。

课堂观摩结束后,四位老师介绍了自己的课堂设计,并从设计意图、教学方法、活动实施等方面对自己的教学进行了反思。瞿塘中学石传艳老师和朱东东老师分别点评。他们对四位老师授课的课程给予了高度评价,强调教师要以学生为课堂主体,注重教学情境的运用和呈现,让情境为课堂本身服务,引导学生探索独立自主,以问题为导向培养学生。学生的科学探究能力和社会责任感。

海安中学顾鹏老师和实验中学叶志军老师分别结合教学实际介绍了本校备课小组集体备课的经验,并对各学校集体备课提出了宝贵的建议。

本次活动通过同课、交流研讨、专题讲座、专家指导等方式,促进了教师的自我反思和专业发展,为进一步提高全市一、二年级生物教学质量指明了方向。未来。

撰稿:孙家弟

相关问答

问:如何理解“实验中学”的“研教学”?
2个回答
?亡梦爱人

答: 研教学顾名思义就是将研究与教学相结合,旨在培养学生的探究精神和实践能力。在这种教学理念下,“实验中学”注重学生自主学习、积极思考和动手操作,鼓励他们从生活中寻找问题,探索答案,从而达到深入理解知识的目的。

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珠穆郎马疯@

答: “研教学”强调的是学生参与感和主体性,而非单纯的被动接受信息。老师的角色是引领者和指导者,帮助学生构建知识体系、掌握研究方法,引导他们进行科学有效的探索。通过研教学,学生不仅能获取知识,还能培养批判思维、解决问题的能力以及独立思考的能力。

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问:“实验中学”如何确保教研工作稳步推进?
2个回答
折木

答: “实验中学”注重教师团队建设和专业发展,定期组织教研活动,分享经验和探讨教学方法。同时,他们积极引进先进的教学理念和模式,不断完善自身的教学体系,保障教研工作能够持续进步。

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羁绊你

答: 此外,“实验中学”与家长、社会各界保持密切沟通,了解学生的学习现状和需求,并根据反馈进行调整,使教学内容更贴近学生现实生活,让他们的教育更加有效。

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问:“实验中学”如何促进师生共同成长?
2个回答
陌颜

答: “实验中学”倡导平等的师生关系,鼓励学生积极参与到课堂活动中,表达自己的观点和想法。老师也会认真倾听学生的反馈,并根据学生的需求调整教学方式,让学生在轻松愉快的氛围中学习进步。

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掉眼泪

答: 同时,“实验中学”还搭建了各种平台,例如社团活动、志愿服务项目等,鼓励学生展示自己的才艺,培养兴趣爱好,并与老师和同学一起参与到共同成长过程中。通过这样的方式,教师不仅能够在教学实践中不断锻炼自己,也能更好地理解学生的个体差异,引导他们健康快乐地成长。

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