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然后你就打瞌睡了

睡了一分钟后黑板是这样的

这种经历让你有一种随时起身走开的冲动，不学无术。

虽然上面四张图有点夸张，但是刚开始的时候，感觉老师在讲解加减法，10以内的加减法。然后你睡了一会，突然发现有就是一整块黑板，完全看不懂。虽然有些夸张，但这种情况在高中数学中是很常见的，因为高中的数学知识是系统的、环环相扣的。即使只有一个知识点听不懂，在随后的学习过程中我在城中感觉非常吃力，甚至感觉像是在听一本天书。而很多学生都有这样的感觉。他们在课堂上听得很清楚，但到了考试或作业时，他们就听不懂了。它认识你，你可能也认识它，但你就是想不通。这些问题无法获得满分，因此只能按过程评分。这也是高中数学知识的一个特点。你在课堂上学到的都是知识点。如果你想解决问题，尤其是中题和困难题，你需要把点连成面。

例如，如果你需要四个知识点来解决这个问题，而你只知道一个知识点，即使你把其他三个知识点理解得很透彻，那也是白费力气。

有一天孙悟空的金箍棒掉了

大圣找到了土地公公

他希望土地公公能帮他找到金箍棒，于是他问道：我的金箍棒呢？

然而，土地公公却是这样回答的。

这也是一个小漫画，但是老唐为什么要用这样的小漫画来描述高中数学呢？因为，就像土地公公一样，你确实在认真听讲，但如果你误解了别人谈论的知识或符号，你所做的事情怎么可能是正确的呢？

高一的时候，很多学生都会有这个问题，因为集合、映射等概念确实很难理解。都是抽象的知识，在日常生活中基本用不到。我们初中的时候，数学主要是用图像和通俗语言来表达的。但是到了高中，数学突然接触到了抽象集合语言、逻辑运算语言，以及后来的函数语言、空间立体几何等等，只是感觉虽然听了讲座，但是做题却吃力了。高中数学注重理解而不是依靠死记硬背。如果理解不清楚，很容易混淆概念。

相信大家一定都吃过饺子。老唐特别爱吃饺子。高中和初中的数学考试内容也存在很大差异。当你上初中的时候，老师在课堂上教你如何做面条。你的课后作业也是做面条，考试的时候考的是怎么做面条。高中时，你的老师教你如何做面条。下课后，你会发现你的作业其实是包饺子，然后你终于通过面条的积累学会了包饺子。你饶有兴致地来到考场，发现考试居然是关于饺子的。考试结束后，你总结总结，学会了这一系列的流程。第二次考试时，发现饺子煮烂了。

这是一个非常形象的比喻。高中数学，你觉得学书本上的知识点就够了吗？错了，你需要扩展书本上的知识。很多时候，考试的内容需要你把知识学完，然后转化才能运用。因此，在高中数学的学习中，对于同学的逻辑推理能力也起着非常重要的作用。要求很大。