中学音乐课程《锄头歌》试讲教程：音乐教师招聘备考指南

开场词：

尊敬的各位评委、各位老师：

你好！（鞠躬）我是报考中学音乐的第一名考生。我今天试的题目是《锄头歌》（板书题目）。现在我开始我的试讲。

1. 精彩的介绍

同学们大家好，欢迎来到音乐课。今天的音乐课，老师会先唱两首歌。学生听完后，告诉老师这首歌是哪首民歌。（唱：好一朵茉莉花，好一朵茉莉花）。那么大家都在说这是一首江苏民歌，是我们小学六年级的一首歌曲。老师又唱了一首歌（唱：赵州桥来了，谁来修？玉栏谁来守？）。我听大家说，这是一首河北民歌。学生拥有广泛的音乐知识。今天我们继续学一首河北民歌。这首歌的名字是《锄头歌》。

2. 教授新课程

我们首先完全通过多媒体来听这首歌。学生边听边思考，歌曲的情绪是什么（播放多媒体）？好了，现在欣赏完了，哪位同学可以告诉我呢？对于你这个戴眼镜的男孩来说，你觉得整首乐曲的情绪是欢快活泼的，你的敏感度也不错，请坐下（黑板上的字是欢快活泼的）。现在老师唱这首歌，学生们想一想，作者想表达什么？（唱）唱完谁能说点什么？我们来谈谈红衣女孩。你说作者是在号召人民参加革命事业。你说的非常准确。请坐。教育家陶行知根据南京孝庄附近的一首民歌曲调创作了《锄头歌》的歌词。他“用锄头比喻农民，唤起农民铲除‘杂草’、争取民主自由的意识”。另外，河北民歌是一种古老的汉族音乐，民歌淳朴厚重，或悲壮苍凉，或悠扬悠扬。

老师看到学生们的表情就知道大家都很喜欢这首歌。在学唱歌之前，我们先用“一”、“呀”做了一套音阶发声练习。学生们张大嘴，扬起笑肌，抬头仰望。有向上提升的感觉，听指挥123（发声训练）。嗯，大家的声乐训练都有了很大的进步，继续努力吧！

声音已经打开了，接下来我们就可以学唱歌了。现在学生们四人一组，自学歌曲的旋律。给每个人10 分钟的时间来开始。时间到了。刚才唱歌有没有遇到什么困难？哦，这位同学说第二节跨度比较大，把握不准确，那我们一起解决吧（板书）。你还记得我们科尔文的手势吗？我们一起来回顾一下吧。 Do re mi fa soll si do，让我们尝试一下mi do，一起准备，一两个，Mido。请学生跟着钢琴一起唱歌。这次学生们唱得准确，唱得很好。让我们和秦莱一起唱总谱吧。每个人的表演都很棒，唱歌也都很好听。

每个人都学会了旋律。现在请学生写歌词并跟着老师的音乐唱（唱）。大家唱得比较完整，节奏把握得也好，但号召人民群众参与革命事业的决心不够，情绪也不够饱满。请以饱满的情感和乐观的心态再唱一遍。老师指挥，学生调节情绪，121（唱）。嗯，这次的情绪到了点上。

3. 音乐活动

此时，老师想知道你想如何进一步表达这首民歌的浓郁韵味？给大家5分钟自由讨论，并分组表达。只见大家分成了两组。第一组代表举手表示想用打击乐器来伴奏歌曲。好，请开始你的表演。这很棒。他们用双角（黑板上写的X---）、木鱼（黑板上写的X-X-）、沙锤（黑板上写的0X0X）来谱写不同的节奏。很高兴听到这个消息，他们在这么短的时间内合作得非常好。默契。第二组的代表也举起了手。你说你们组要唱一些河北民歌。请开始。他们的小组唱了《回娘家》《小白菜》。他们唱得很好听。你们组对音乐基础知识掌握得很好，能很快想到河北民歌，这很好。

4. 课程总结

结论：

关于中学音乐课程《锄头歌》试讲教程：音乐教师招聘备考指南，的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。