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备战高考:40个高中化学常见易错知识点解析

今天给各位分享备战高考:40个高中化学常见易错知识点解析的知识,其中也会对进行解释,如果能碰巧解决你现在面临的问题,别忘了关注本站,现在开始吧!

常错点2 错误地认为胶体带有电荷。

辨析 胶体是电中性的,只有胶体粒子即胶粒带有电荷,而且并不是所有胶体粒子都带有电荷。如淀粉胶体粒子不带电荷。

常错点3 错误地认为有化学键被破坏的变化过程就是化学变化。

辨析 化学变化的特征是有新物质生成,从微观角度看就是有旧化学键的断裂和新化学键的生成。只有化学键断裂或只有化学键生成的过程不是化学变化,如氯化钠固体溶于水时破坏了其中的离子键,离子晶体和金属晶体的熔化或破碎过程破坏了其中的化学键,从饱和溶液中析出固体的过程形成了化学键,这些均是物理变化。

常错点4 错误地认为同种元素的单质间的转化是物理变化。

辨析 同种元素的不同单质(如O2和O3、金刚石和石墨)是不同的物质,相互之间的转化过程中有新物质生成,是化学变化。

常错点5 错误地认为气体摩尔体积就是22.4L·mol-1

辨析 两者是不同的,气体摩尔体积就是1mol气体在一定条件下占有的体积,在标准状况下为22.4 L,在非标准状况下可能是22.4 L,也可能不是22.4L

常错点6 在使用气体摩尔体积或阿伏加德罗定律时忽视物质的状态或使用条件。

辨析 气体摩尔体积或阿伏加德罗定律只适用于气体体系,既可以是纯净气体,也可以是混合气体。对于固体或液体不适用。气体摩尔体积在应用于气体计算时,要注意在标准状况下才能用22.4 L·mol-1

常错点7 在计算物质的量浓度时错误地应用溶剂的体积。

辨析 物质的量浓度是表示溶液组成的物理量,衡量标准是单位体积溶液里所含溶质的物质的量的多少,因此在计算物质的量浓度时应用溶液的体积而不是溶剂的体积。

常错点8 在进行溶液物质的量浓度和溶质质量分数的换算时,忽视溶液体积的单位。

辨析 溶液物质的量浓度和溶质质量分数的换算时,要用到溶液的密度,通常溶液物质的量浓度的单位是mol·L-1,溶液密度的单位是g·cm-3,在进行换算时,易忽视体积单位的不一致。

常错点9 由于SO2、CO2、NH3、Cl2等溶于水时,所得溶液能够导电,因此错误地认为SO2、CO2、NH3、Cl2等属于电解质。

辨析 (1)电解质和非电解质研究的范畴是化合物,单质和混合物既不是电解质也不是非电解质。

(2)电解质必须是化合物本身电离出阴、阳离子,否则不能用其水溶液的导电性作为判断其是否是电解质的依据。如SO2、CO2、NH3等溶于水时之所以能够导电,是因为它们与水发生了反应生成了电解质的缘故。

常错点10 错误地认为其溶液导电能力强的电解质为强电解质。

辨析 电解质的强弱与溶液的导电性强弱没有必然的联系,导电性的强弱与溶液中的离子浓度大小及离子所带的电荷数有关;而电解质的强弱与其电离程度的大小有关。

常错点11 错误地认为氧化剂得到的电子数越多,氧化剂的氧化能力越强;还原剂失去的电子数越多,还原剂的还原能力越强。

辨析 氧化性的强弱是指得电子的难易程度,越容易得电子即氧化性越强,与得电子的数目无关。同样还原剂的还原性强弱与失电子的难易程度有关,与失电子的数目无关。

常错点12 错误认为同种元素的相邻价态一定不发生反应。

辨析 同种元素的相邻价态之间不发生氧化还原反应,但能发生复分解反应,如Na2SO3+H2SO4===Na2SO4+SO2↑+H2O,此反应中H2SO4表现强酸性。

常错点13 错误地认为所有的原子都是由质子、电子和中子构成的。

辨析 所有的原子中都含有质子和电子,但是不一定含有中子,如1(1)H原子中就不含有中子。

常错点14 错误地认为元素的种类数与原子的种类数相等。

辨析 (1)同一种元素可能由于质量数的不同会有不同的核素(原子),因此原子的种类数要大于元素的种类数。

(2)但是也有的元素只有一种核素,如Na、F等。

常错点15 错误地认为最外层电子数少于2的原子一定是金属原子。

辨析 最外层电子数少于2的主族元素有H,属于非金属元素。

常错点16 错误地认为离子键的实质是阴阳离子的静电吸引作用。

辨析 离子键的实质是阴阳离子的静电作用,包括静电吸引和静电排斥两种作用,离子键是这两种作用综合的(平衡)结果。

常错点17 错误地认为含有共价键的化合物一定是共价化合物。

辨析 (1)只含有共价键的化合物才能称为共价化合物;

(2)离子化合物中也可以含有共价键,如Na2O2中含有非极性共价键,NaOH中含有极性共价键。

常错点18 错误地认为增大压强一定能增大化学反应速率。

辨析 (1)对于只有固体或纯液体参加的反应体系,增大压强反应速率不变。

(2)对于恒温恒容条件的气态物质之间的反应,若向体系中充入惰性气体,体系的压强增大,但是由于各物质的浓度没有改变,故反应速率不变。

(3)压强对反应速率的影响必须是引起气态物质的浓度的改变才能影响反应速率。

常错点19 错误地认为平衡正向移动,平衡常数就会增大。

辨析 平衡常数K只与温度有关,只有改变温度使平衡正向移动时,平衡常数才会增大,改变浓度和压强使平衡正向移动时,平衡常数不变。

常错点20 错误地认为放热反应或熵增反应就一定能自发进行。

辨析 反应能否自发进行的判据是ΔG=ΔH-TΔS,仅从焓变或熵变判断反应进行的方向是不准确的。

常错点21 错误认为任何情况下,c(H+)和c(OH-)都可以通过KW=1×10-14进行换算。

辨析 KW与温度有关,25 ℃时KW=1×10-14,但温度变化时KW变化,c(H+)和c(OH-)不能再通过KW=1×10-14进行换算。

常错点22 错误认为溶液的酸碱性不同时,水电离出的c(OH-)和c(H+)也不相等。

辨析 由水的电离方程式H2O==OH-+H+可知,任何水溶液中,水电离出的c(OH-)和c(H+)总是相等的,与溶液的酸碱性无关。

辨析 (1)酸溶液中,c(OH-)水电离=c(OH-)溶液;

碱溶液中,c(H+)水电离=c(H+)溶液。

(2)盐溶液中,若为强酸弱碱盐,c(H+)水电离=c(H+)溶液;

若为强碱弱酸盐,c(OH-)水电离=c(OH-)溶液。

常错点24 错误认为只要Ksp越大,其溶解度就会越大。

辨析 Ksp和溶解度都能用来描述难溶电解质的溶解能力。但是只有同种类型的难溶电解质才能直接用Ksp的大小来判断其溶解度的大小;若是不同的类型,需要计算其具体的溶解度才能比较。

常错点25 错误地认为原电池的两个电极中,相对较活泼的金属一定作负极。

辨析 判断原电池的电极要根据电极材料和电解质溶液的具体反应分析,发生氧化反应的是负极,发生还原反应的是正极。

如在Mg—Al—稀H2SO4组成的原电池中,Mg为负极,而在Mg—Al—NaOH溶液组成的原电池中,Al作负极,因为Al可与NaOH溶液反应,Mg不与NaOH溶液反应。

常错点26 在电解食盐水的装置中,错误地认为阳极区显碱性。

辨析 电解食盐水时,阴极H+放电生成H2,使水的电离平衡正向移动,OH-浓度增大,阴极区显碱性。

常错点27 错误地认为钠在过量氧气中燃烧生成Na2O2,在适量或少量氧气中燃烧生成Na2O

辨析 钠与氧气的反应产物与反应条件有关,将金属钠暴露在空气中生成Na2O,在空气或氧气中燃烧生成Na2O2

常错点28 错误地认为钝化就是不发生化学变化,铝、铁与浓硫酸、浓硝酸不发生反应。

辨析 钝化是在冷的浓硫酸、浓硝酸中铝、铁等金属的表面形成一层致密的氧化膜而阻止了反应的进一步进行,如果加热氧化膜会被破坏,反应就会剧烈进行。所以钝化是因发生化学变化所致;铝、铁等金属只在冷的浓硫酸、浓硝酸中发生钝化,加热时会剧烈反应。

常错点29 错误地认为,金属的还原性与金属元素在化合物中的化合价有关。

辨析 在化学反应中,金属的还原性强弱与金属失去电子的难易程度有关,与失去电子的数目无关,即与化合价无关。

常错点30 错误地认为可用酸性高锰酸钾溶液去除甲烷中的乙烯。

辨析 乙烯被酸性高锰酸钾氧化后产生二氧化碳,故不能达到除杂目的,必须再用碱石灰处理。

常错点31 错误地认为苯和溴水不反应,故两者混合后无明显现象。

辨析 虽然两者不反应,但苯能萃取水中的溴,故看到水层颜色变浅或褪去,而苯层变为橙红色。

常错点32 错误地认为用酸性高锰酸钾溶液可以除去苯中的甲苯。

辨析 甲苯被氧化成苯甲酸,而苯甲酸易溶于苯,仍难分离。应再用氢氧化钠溶液使苯甲酸转化为易溶于水的苯甲酸钠,然后分液。

常错点33 错误地认为苯酚酸性比碳酸弱,故苯酚不能与碳酸钠溶液反应。

辨析 苯酚的电离能力虽比碳酸弱,但却比碳酸氢根离子强,所以由复分解规律可知:苯酚和碳酸钠溶液能反应生成苯酚钠和碳酸氢钠。

常错点34 错误地认为欲除去苯中的苯酚可在其中加入足量浓溴水,再把生成的沉淀过滤除去。

辨析 苯酚与溴水反应后,多余的溴易被萃取到苯中,而且生成的三溴苯酚虽不溶于水,却易溶于苯,所以不能达到目的。

常错点35 错误地认为能发生银镜反应的有机物一定是醛。

辨析 葡萄糖、甲酸、甲酸某酯可发生银镜反应,但它们不是醛。

常错点36 错误地认为油脂是高分子化合物。

辨析 高分子化合物有两个特点:一是相对分子质量很大,一般几万到几百万;二是高分子化合物的各个分子的n值不同,无固定的相对分子质量。而油脂的相对分子质量是固定的,一般在几百范围内,油脂不属于高分子化合物。

常错点37 使用试管、烧瓶加热液体时,忽视对液体量的要求,所加液体过多。

辨析 用试管加热液体时,液体不能超过试管容积的1/3。用烧瓶加热液体时,液体不能超过烧瓶容积的1/2。

常错点38 使用托盘天平称量固体药品时,记错药品和砝码位置,称量NaOH固体时,误将药品放在纸上。

辨析 用托盘天平称量药品时,应是左物右码。称量NaOH固体时,应将NaOH放在小烧杯内或放在称量瓶内。

常错点39 混淆量筒和滴定管的刻度设置,仰视或俯视读数时,将误差分析错误。

辨析 量筒无“0”刻度,且刻度值从下往上增大,滴定管的“0”刻度在上端,从上往下增大。观察刻度时相同的失误,误差相反。

常错点40 混淆试纸的使用要求,测pH时误将pH试纸用蒸馏水润湿。

辨析 使用石蕊试纸、淀粉KI试纸时要先用蒸蒸馏水润湿。

用户评论

野兽之美

高中化学知识点很多,容易忽视一些细节啊

    有14位网友表示赞同!

隔壁阿不都

这题库一定要多做,才能把这些容易出错的地方熟悉起来

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爱情的过失

感觉高二化学就觉得很复杂了,不知道现在复习还有用么

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心贝

考前冲刺阶段还是要抓紧时间背诵公式啊

    有8位网友表示赞同!

一个人的荒凉

平时上课真应该认真听讲,避免考试的时候遇到这些知识点蒙圈

    有6位网友表示赞同!

白恍

做题是最好的熟悉易错点的途径了,比单纯地看知识点更有效

    有11位网友表示赞同!

青墨断笺み

这种总结真是太好用了,不用自己去翻书找一遍一遍的知识点了

    有18位网友表示赞同!

Edinburgh°南空

化学公式看起来真的各种像密文一样,记忆起来超级难啊

    有8位网友表示赞同!

在哪跌倒こ就在哪躺下

希望看到这40个点之后能找到重点突破口,提高化学生质吧

    有12位网友表示赞同!

凝残月

感觉考试越来越重要了,压力也越来越大了

    有12位网友表示赞同!

百合的盛世恋

我的化学成绩一般般,希望能通过这些知识点来提升一下!

    有19位网友表示赞同!

开心的笨小孩

希望老师们能在复习阶段多讲解这些容易出错的知识点

    有8位网友表示赞同!

情深至命

这篇文章太实用了!我会收藏起来,考试前反复看看!

    有17位网友表示赞同!

_心抽搐到严重畸形っ°

高中化学真的很有挑战性,需要花更多的时间和精力去学习

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为爱放弃

要记得公式、概念、反应类型都得掌握才行啊

    有13位网友表示赞同!

那伤。眞美

这40个知识点听起来真的很重要,一定要仔细阅读理解!

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ー半忧伤

看来还是得多进行一些针对性的练习,才能把这些易错点牢记在心

    有6位网友表示赞同!

搞搞嗎妹妹

希望考试时能保持冷静,发挥水平,遇到这40个知识点都能正确解答!

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放肆丶小侽人

加油吧!一定可以考出好成绩的!

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用户评论

蹂躏少女

这个帖子太棒了!我就是高三的,最近在刷化学专项训练,总是能碰到那些“套路”公式和概念,现在终于找到解决方法了!真的太感谢作者分享这些常见误区。

    有13位网友表示赞同!

南宫沐风

高考化学确实挺难的,我经常搞混反应条件和产物的区别,特别是同类反应那么多,感觉要记住各种特殊情况很麻烦啊!幸好看到这篇帖子提醒了我的问题,我要好好查阅教材和课本练习,加强理解。

    有18位网友表示赞同!

病房

40个知识点确实很多,我觉得还是建议一点一点地学习,结合自己的薄弱环节重点关注。像我在复习有机化学的时候就经常犯错,这次一定要仔细看看这些易错点,提高精准性。

    有12位网友表示赞同!

可儿

标题看着很不错,但是我感觉这个帖子更适合高中阶段的老师和学生,对于我们已经毕业的人来说,似乎提不上太多参考价值吧?

    有5位网友表示赞同!

揉乱头发

还是说很多同学和我一样对化学没有兴趣吧?我感觉这个知识点太遥远了,有点枯燥乏味,高考化学还是要靠记忆公式和刷题才能过,这真的很难!

    有8位网友表示赞同!

从此我爱的人都像你

我觉得这些错题解析虽然很细致,但是有时候我更喜欢看一些直观、生动的图文讲解,比如用动画或者实际案例来演示这些化学理论的应用,这样更容易理解。

    有18位网友表示赞同!

执妄

这40个知识点真的涵盖了高中化学绝大部分易错点吗?我觉得还是根据自己的学习情况和老师的重点讲解来选择练习内容更有效率。

    有9位网友表示赞同!

青衫负雪

看了这篇文章后我感觉确实有许多以前没有注意到的细节,高考化学真是太注重精准理解和细微差别了!我要好好查漏补缺,争取在考场上避免这些常见的错误!

    有17位网友表示赞同!

掉眼泪

还是建议大家除了背诵公式和概念之外,还要多进行实验操作,这样能将理论知识更好地与实践相结合,加深理解。

    有5位网友表示赞同!

軨倾词

这篇帖子内容虽然丰富,但是文章结构有点凌乱,如果按照考试大纲来整理这些知识点,更有条理一些!

    有14位网友表示赞同!

糖果控

我希望高考化学题型也会更加灵活多样一点,不要总是考那些单调的公式题,多加入一些应用类问题,这更能体现学生对化学的理解和运用能力。

    有14位网友表示赞同!

眼角有泪°

感觉这个帖子写的很好,很详细,我打算把它保存下来方便复习!学习高考化学真的很需要总结这些易错点,才能提高效率!

    有14位网友表示赞同!

抚笙

其实,我认为高考化学最重要的是保持一颗积极的心态,不要被那些复杂的知识点和概念所困扰。相信自己能够做好充分准备,一定可以取得好成绩!

    有5位网友表示赞同!

终究会走-

备战高考是一个漫长的过程,需要坚持不懈的努力和学习。愿所有考生都能顺利度过高考,迎接属于自己的未来!

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