我们直接进入主题吧。暑假有将近2个月的时间。你可以弥补你需要学习的东西，学习你需要学习的东西。你可以做很多事情。如果利用得好，要么可以实现弯道超车，要么保持优势，继续领先。一般处于“新内容+评论”的状态。一位老师总结得很好，我们就直接引用了。

语文：基础知识+课外阅读积累。熟记熟记课堂内容，扩大阅读面，多看书，摘录好词好句，写下读后感想、观看后感想、读书笔记等，积累更多的材料。

数学：重点复习上学期的薄弱环节，特别是基本概念和定义，利用暑假的时间掌握、克服困难。预习新知识，坚持每天做一道高难度思维题，勤动脑子，激活思维。

英语：多听、多记、多读。英语词汇非常重要。记住更多单词并扩大词汇量。看动画片或电影可以培养你对英语的兴趣，磨练你的耳朵，增加你的语感。

提高效率：通过假期时间优化学习方法，养成良好的学习习惯。

其他：多运动，健康的身体最重要。引导他们做力所能及的家务，培养责任感。出去散步，体验生活的乐趣。

补差思路：孩子在学校学习时，应该有一定的学习态度，完成基本的内容和习惯。然而，由于懒惰和不服从，他们跟不上步伐。他们需要在课后再次学习课堂上的基础知识。该模式中课外教师的价值在于帮助家长管理和监督学生。学生的进步正处于态度加分阶段。如果约束严格一些，就会有一些成绩。但由于标准低，借口多，更多的精力就会花在态度上。上限比较低，攻不破这个硬坚果，所以初中的上限会在85-90左右，高中一般会在及格线以下。

通过课外支持，我只完成了本应在课堂上直接消化的内容。这就是很多孩子补了很久却没有进步的原因吗？因为我们解决的仍然是一个基础问题，应该认真解决一点。这种想法对于家长来说是无奈的选择，但建议不要持续太久，而是尽早进入包养路线。

培养卓越的想法：学校课堂上的基本测试点、计算和解决问题的标准。自己跟着节奏，相当于满分100分，自己拿到前80分。课外活动定位为课堂差异化补充。专注于容易犯错误的研究。混合概念、疑难题型、几大数学思想等，借助这些灵活的内容，优化从课前-课中-课后-考试前-考试中-考试后的一系列环节，迭代你自己的学习能力，追求的是进步而不是跟上。这个阶段教师的价值不是监督，而是差异化的方法、灵活的思维、大规模的教学和研究等。学生的困难在于他们感到痛苦，总是被虐待。 90%的孩子自觉性不够，但能考上名校的却是前10%。弥补差异思想的上限，基本上就是培养卓越思想的起点。

关于课外选择，我还有一些其他的想法。不要迷信知名机构。最主要的是选择适合自己孩子的老师。这是最重要的，尤其是在小学。孩子和老师没有共鸣或者老师的方法不适合孩子。只会起到相反的效果，因为名师都有自己成熟的教学方法，但这种方法不一定适合自己的孩子。相信这句话，适合的就是最好的。

篇幅有限，今天就到此为止。如果您有什么关心的话题想要讨论，都可以留言，尽量用自己的经历来和大家讨论。欢迎大家关注、留言。大家也可以在评论区留言我个人的暑假计划。