探索青春时光:中学时代课外兴趣活动回顾
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20世纪60年代,盛泽中学的教室
下午第三节活动课,是自由支配的时间,学生可以到各自参加的社团、兴趣小组活动。操场上热闹非凡,爱好体育运动的同学龙腾虎跃,篮球场上不时响起喝彩和欢呼声。作为学生的我,虽不可能对当时各科兴趣活动有全面的了解,但在校运会、校文艺演出中,学长们的精彩展示,还是让我领略了学校文化体育活动的丰富多彩。
盛泽中学学生课外活动
盛泽中学田径队员在比赛
我体质较弱,体育活动时只有拍手鼓掌、当拉拉队的份,但对美术情有独钟。在小学高年级的时候,我和哥哥受到亲戚朱乐余公公(盛泽红梨书画会首期会员)的指导,书画起步早了些,顺理成章地成为金文藻老师旗下的美术兴趣小组的成员。
1965年盛泽中学校运会入场式
金老师毕业于苏州美专,是著名油画家颜文樑的得意弟子,中、西画法都很精通,善于指导,和蔼可亲,在他的带动下,美术小组人丁兴旺。
著名油画家颜文樑
这是个跨年级的组织,成员年龄大小不一,水平参差不齐,金老师善于调动大家的学习兴趣。记得1963年毛主席发出“向雷锋同志学习”的号召后,金老师包揽了学校“雷锋事迹展览会”的全部任务,布置和指导兴趣小组成员完成所有版面的绘制,我以分配到较多的任务为荣。后来,展览受到了学校上下的一致好评,该展室也因此被学生称为“雷锋室”。通过这次实践,大家都尝到了成功的喜悦。同时也提升了我们这个小组在校内的知名度。
金文藻老师
金老师的词语库里没有抽象的赞赏语,评画时总是中肯地指出我们的不足,但他对学生的激励却是无声胜有声。记得一次上美术课,画梅花,金老师照惯例讲解后挂出范作。我大吃一惊:这不是前些天他布置我画的梅花吗?不会是拿错了?但见金老师不紧不慢,不动声色地继续讲述,我才明白了他的用意,这是他对我的鞭策啊!令我激动万分。
初一时没完工的画(当时的习作都在文革中自我销毁了)
美术教学之余,金老师还兼管学校图书馆,手下管理员,许多是美术兴趣小组的成员,图书馆和阅览室是兴趣小组活动的据点,这里的气氛和其他森严的办公室不一样,课间也不时有学生进进出出,金老师乐意和学生说说笑笑,学生也乐意被金老师支配着干活。
1983年5月2日,金文藻在木澜洲写生(时年70岁)
美术兴趣小组的活动生动活泼、丰富多彩。我们除了学习绘画,还浅尝剪纸、刻纸、泥塑等,还接触到课堂里触摸不到的木刻工具。但是在这物质条件十分匮乏的年代里,木刻耗材太贵,后来就转入篆刻。开始,大家不会写篆字,金老师教我们查《康熙字典》。不会写反字,金老师就给学生写好,再让我们刻,算是合作了,其实是扶上马。篆刻成本小,一把小刀,一枚石章,刻了可以磨,磨了又能刻,“刻图章”,一度在学生中风靡。后来,我们发展到刻废弃的麻将牌,但这东西硬,我曾因此刻破了手指。流血的收获还是有的,母亲用我为她刻的姓名章领了几十年工资。我的第一枚石章,也是金老师为我写的,因此我一直没舍得磨去,没想到中年以后竟然派上用场,当上教师后,我这枚篆刻的处女作,竟盖到了一届届学生的成绩报告单上。
学习篆刻的印章
金老师擅长水彩画,但看我们有些学生喜爱中国画,也就顺势指导我们临摹中国画,带着我们这批小了他一个辈分的毛孩子在阅览室挥毫泼墨,很是尽兴。有一次,还饶有兴趣地表现了他的指画(以手指、指甲代笔作画),让我们大开眼界。我们感到在金老师门下学画,有趣快乐、无拘无束。期间,金老师送过我两幅画,一幅指画的落款处竟戏题“钧谟学兄”,可见当时我们师生之间是何等亲密无间。
金老师送我的作品
美术兴趣小组纯粹以兴趣导航,没有丝毫的名利追求,但后来还是意外的产出了“副产品”——当时江苏省举办了一次青少年画展,有几位同学的作品入选展出,受到学校的大会表扬。
数十年后,这个小组的成员中走出了凌淦群(吴江书画院前院长)、洪锡徐(苏州工艺美术学院前视觉系主任)、张幸亏(吴江美术教育前学科带头人)等专业美术工作者,他们在艺术殿堂里取得了一定的成就。我等大多数学员虽然不能在这个领域里发展,但美术兴趣小组的学习经历,提高了审美情趣和文化修养,在各自人生道路上也受益良多。
金文藻老师与凌淦群(后排左一)、张胜荣、殳晓初、陆莹摄于舜湖新村庭前(1985年5月2日摄)
升入初三以后,我的课外爱好刷新了。弃旧换新的原因,是因为无线电对我产生了强大的吸引力。如果说我的美术爱好是在老师的指导下展开的,那么,我对无线电的爱好则完全是在同学的影响下发展起来的。其中同学穆之正(已故)和陈小鹤对我的引领作用最大。陈小鹤步入老师队伍后,20世纪90年代成为太平街小学校办电器修理部的负责人,在盛泽镇有很好的口碑。
盛泽中学68届高中毕业50周年聚会(前排左一陈小鹤,后排左一作者)
那时同学圈子里兴起一股搭“矿石收音机”的热潮。一粒小小的矿石,用针尖顶着,配上线圈、天线、耳机等不多的零配件,就可以收听到空中无线电信号带来的声音。首次见识,让我既不可思议又欣喜万分,身不由己地卷入其中。很快,就美滋滋地享受到自己的“科技成果”播出的电台节目。
学习无线电的笔记
欲壑难填这个词其实是中性的。不久,圈子里爱好者的欲望便升级了,大家不满足于收听那种少有电台选择且音量微弱的信号,开始学习组装电子管收音机。同伴手里的《少年无线电》和《无线电》杂志都成为我们一知半解的新宠读物。最初入手的是简单的“再生式收音机”,由于有了电子管对信号的反馈和放大,输出信号增强,可以推动喇叭放音了。每每打开自己组装的土收音机收听乒乓球比赛,伴着“滴滴嘟嘟”的击球声,凭着电台播音员的快速同步讲解,遐想庄则栋等乒坛名将的英姿,虽无视觉享受,却是非常满足惬意。
部分装配的收音机线路图
直流收音机要耗干电池,很烧钱。后来我们又跨上一个台阶,改换交流电,自绕变压器,组装整流设备,机型也逐步升级到“超外差式五灯机”。
当时流行的电子管,已经由老式的进口管缩小为国产的花生管,手指那么长,但它和后来的晶体管比起来,还是超大,同现在集成电路的元件比,更是大了好多个数量级。
老式电子管、花生管和智能手机比大小
对我们囊中羞涩的中学生来说,即使是“等外品”的花生管也很贵。积聚了很久的零花钱,往往要在花园街“五金电料店”里再三掂量,方才出手。营业员把带着我体温的钱夹上夹子,“呼”的一下,通过空中的铁丝“发射”到收银台,臾须,收银台上“呼”的一下飞回来发票和“找头”,于是,心仪已久的电子管到手了。变频管1.08元,中放管0.64元,……至今还抹不去的记忆。十字弄里“申”姓的专卖无线电配件的旧货摊,也是我们时常光顾的地方。
留存下来的一些电子元件
文革中一度无所事事,摆弄收音机成了“正业”。好友一平兄因贫退学,早早在印染厂当上学徒工,工资虽微薄,但总比我这个学生多了点活络钱,委托我代为购置零件装配一部五灯机(交付使只是“赤膊机”,没外壳。),这着实让我在购买零件时爽了一把。
文革开始时我写的毛主席诗词
下乡插队后,偶尔回家和好友交流无线电知识,勉强跟着别人进入了晶体管时代,晶体管,小的是体积,价格还是烫手,用等外品三极管搭出来的收音机,性能也不太稳定。随着时间的推移,和留在镇上的同伴们差距越拉越大,最后,终于被飞速发展的电子技术甩得老远老远。
虽然组装收音机只是个技术活,谈不上科技含量,但这个过程培养了我崇尚科学的态度和对科技的向往,多少也学到了一些电学知识。正是这段缘分,1977年恢复高考时,我这个只读过高一的考生,毅然报考了理科,几经周折后终于成为一名合格的初中物理教师,又评上了高级职称,回想起来,是初三时种下的种子。
1977年作者参加高考的准考证
古稀之年回顾中学时代的课余爱好,温馨而有滋味。除了感恩师长的和蔼可亲、循循善诱外,还得感谢学校领导目光长远的开明之举,当时我们的学习负担不重,自由支配的时间很多(考高中前语文没有什么考前辅导,数学只发了几页油印的习题),无效劳动很少。也要感谢家庭,在经济十分拮据的情况下,母亲没有阻拦我对无线电的爱好,这种宽容和放手,给了我自由发展的空间。
王钧谟,共和国同龄人。1968年9月插队落户至吴江梅堰公社,1978年3月就读于苏州地区师范,毕业后在盛泽一中任教。中学高级教师,曾担任学校教导主任、校长。
技术编辑:吴英
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用户评论
哇,这个内容真让我怀旧!我也在中学时期加入了合唱队和写作社,简直是人生中最美好的回忆之一啊!
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读完你的文章后,我想起来我那时候总觉得课余活动浪费时间,现在看来真是错得离谱...
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我高中的时候也没参加什么课外活动,感觉青春就那样平淡地过去了。看着你这些经历,突然觉得我好羡慕啊!
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我也是很喜欢写作文的,那时候学校组织的写作比赛还挺有意思的,总是争着要报名参加。
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我也觉得选修课程很方便,比如我选的是摄影课,感觉学到的知识比课堂上的东西更实用,而且还能自己动手实践!
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你分享的这些经历很有启发性啊!也许现在的我应该也尝试一些新事物,丰富自己的人生。
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写作社和合唱队听起来都很酷,可惜当时我没有机会加入到其中去...希望以后的机会来临吧!
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你的文章让我感到你中学时期过得真是充实而精彩啊!如果可以,我想和你聊一聊那些参加课外活动的美好回忆!
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我也很喜欢写作,不过我写的主要是日记和小说。你有考虑过去尝试其他的写作形式吗?
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我想问问你选修课程的时候,有没有遇到任何困难呢?例如是时间安排上的问题还是其他方面的问题?
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我觉得参加课外活动能够帮助我们更好地了解自己的兴趣爱好,还能建立新的朋友关系。非常认同你的观点!
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文章写的真好,让我感受到你中学时代对活动的热情和投入! 你说你写作文是为了表达内心想法吗?我也有过这样的体验。
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我想问问你,参加课外活动对你来说有什么样的帮助?比如它给你带来了哪些改变或启迪?
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你的文章让我想起自己中学同学会上遇到的几位很酷的学长姐,他们都是活跃的课外活动者,他们的故事一直激励着我。
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看来你中学时代过得真的很愉快啊! 我觉得学习和工作压力有时会让我们忘记享受生活的乐趣,应该像你一样尝试找到一些兴趣爱好来丰富自己的人生。
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我觉得选修课程更应该注重实用性,而不是单纯为了丰富课外活动而已。
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你的文章内容有些主观了,没有客观分析利弊,比如加入课外活动会不会影响学习成绩? 这点也是我们需要考虑的
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现在越来越多的学生参与课外活动,但我觉得更应该鼓励他们专注于学业,为将来打好基础!
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